大学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分(fēn)的规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈(hā保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变革(gé)已在国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实(shí)践环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期(qī)间的学习常识(shí)的(de)广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也变成了点评(píng)学生优(yōu)异(yì)程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束(shù)的特(tè)征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的(de)选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和(hé)教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课(kè)程的(de)份额，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学分(fēn)制基(jī)础上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的(de)学习成果(guǒ)的(de)质量，以及(jí)学年和结(jié)业总成果质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分制的基础上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的(de)权(quán)重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重系数(shù)，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学(xué)生修满教(jiào)育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社(shè)会工作、文(wén)体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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