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全(quán)因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素速(sù)写(xiě)图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是(shì)速写本(běn)身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应(yīng)该(gāi)是(shì)那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描(miáo)是(shì)相对结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构(gòu)素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬(fēn)奇，虽(suī)然(rán)画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是(shì)从(cóng)结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现的(de)，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素(sù)素描就(jiù)是强调(diào)画(huà)的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感(gǎn)不(bù)能更好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的(de)不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再喝康宝莱奶昔减下来会反弹吗，康宝莱奶昔减肥成功后会不会反弹深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较(jiào)的(de)方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观对象真实(shí)存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也(yě)不例外(wài)，他（她(tā)）们也(yě)都有别(bié)人不(bù)易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成(chéng)了(le)他们(men)胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要(yào)画(huà)面效果好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正(zhèng)评分的(de)老师也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作品优劣(liè)的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一(yī)个(gè)学(xué)生对事物所具备的(de)敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱(tuō)离(lí)对象(xiàng)去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他(tā)就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家(jiā喝康宝莱奶昔减下来会反弹吗，康宝莱奶昔减肥成功后会不会反弹)所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下(xià)，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就(jiù)产(chǎn)生了物象主次(cì)关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能(néng)说是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态(tài)……等(děng)等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织，构成一(yī)个美(m喝康宝莱奶昔减下来会反弹吗，康宝莱奶昔减肥成功后会不会反弹ěi)的(de)秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素描的(de)意义和目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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