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　　一年(nián)级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程体系中的(de)一门重(zhòng)点教学(xué)科(kē)目，其(qí)教学的(de)内容是语言(yán)文化(huà)，其运行的形式也是语言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是(shì)学(xué)习其他学科和科(kē)学的基础，也是一门重要(yào)的人文社会科学，是人们相互(hù)交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要(yào)会注音、会(huì)书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺(shùn)、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中(zhōng)等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文(wén)后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知识(shí)不要求全体(tǐ)学生掌握(wò)，但可(kě)作为分层(céng)教学(xué)时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文(wén)后(hòu)边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这(zhè)个字的结(jié)构，正确(què)的笔顺，一(yī)共有多少笔画(huà)，还能写出注音……其(qí)实(shí)就是学习这些(xiē)生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程(chéng)中认识这(zhè)些生字(zì)，那就(jiù)了解了这些生字(zì)在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用，而不是单(dān)独的拿出一(yī)个字让(ràng)孩子去记，这样效果是(发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强shì)非(fēi)常低下(xià)的，而核(hé)游且还是容易错，就是很多(duō)学(xué)生会写(xiě)这个(gè)字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的(de)注音，则(zé)需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该是(shì)认识，这只是(shì)初步的学习，在(zài)认(rèn)识的基础上要(yào)理解(jiě)这些字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注会认(rèn)字中带颜色的会认(rèn)字(zì)，带颜色(sè)的会认字(zì)是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课(kè)的读(dú)音，还要(yào)掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好好利用(yòng)起来。

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