音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般(bān)特(tè)指音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和造就适应社(shè)会主义(yì)市场经济建设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素(sù)养和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要分为两个方向(xiàng)，130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有实(shí)现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的(de)。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐(lè)，并(bìng)且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一(yī)份(fèn)稳定的(de)工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来(lái)说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的(de)认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就(jiù)各(gè)有不同，每(měi)个地区(qū)每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。