小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用(yòng)和(hé)表达效果答题(tí)格(gé)式是反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果分别(bié)是(shì)：一、作(zuò)用：强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势的(de)。

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小说中反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句(jù)子或词(cí)语重复出现的修辞(cí)方法(fǎ)，反(fǎn)复就(jiù)是为(wèi)了强(qiáng)调某种意(yì)思，突(tū)出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构(gòu)安(ān)排的需要，要连(lián)续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这(zhè)样(yàng中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵)的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这样的”，表明了(le)香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜(xī)笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过(guò)反复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力地(dì)批判了(le)摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启(qǐ)下(xià)，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为(wèi)人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强气(qì)势(shì);叙事(shì)透辟，条中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了(le)……，增强了(le)语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭(jiē)示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物(wù)特征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐述的道(dào)理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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