文章中副标题的格(gé)式怎(zěn)么写(xiě)，文章中副标题(tí)的(de)格式要求(qiú)是(shì)副(fù)标题应紧靠大标题下，正常情(qíng)况下，要在大标题第(dì)三个字下开始写破折号，中间不空行，所(suǒ)用字体也应(yīng)区别于主标题的。

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文章(zhāng)中副标(biāo)题的格式怎(zěn)么(me)写(xiě)，文(wén)章中副(fù)标题的(de)格式要求

　　副标题是针对(duì)主标题，是全文主旨的补充说明(míng)。

　　小(xiǎo)标(biāo)题是正文中(zhōng)部(bù)分内容的统领。

　　文章副标题的格式副标题应紧靠大标(biāo)题下(xià)，中间(jiān)不空行，题前要加破(pò)折(zhé)

　　副(fù)标题应紧靠大标题(tí)下，正常(cháng)情况下，要(yào)在大标题第三个字下开始(shǐ)写破折号，中间不空(kōng)行，所(suǒ)用字体也(yě)应(yīng)区别于主(zhǔ)标题。

　　副标题(tí)是针对主(zhǔ)标(biāo)题(tí)，是全文主旨(zhǐ)的补充说明。

　　小标题是正文中部分内容(róng)的统领。

　　副标题应(yīng)紧靠大标题下，中间不(bù)空行，题(tí)前要(yào)加破折号，所(suǒ)用字体也应区别于主(zhǔ)标(biāo)题。

　　正常(cháng)情况下(xià),副标题要在大标题第(dì)三个字(zì)下(xià)开始写破(pò)折号。

　　如果格数不够，副标(biāo)题写不下，一般有两种(zhǒng)处理方(fāng)法：文(wén)章的副标题如能进一(yī)步概括(kuò)，进行文字上的处理(lǐ)，这样(yàng)做最好；

　　不(bù)能进一步概括缩(suō)减的，基本(běn)处理原则是大方(fāng)美观，首先(xiān)在字体上要小于(yú)正(zhèng)标(biāo)题，从正标题的中间(jiān)部(bù)分(fēn)画破(pò)折号。

　　副标题的(de)功能也正是对主标题加以解释(shì)说明，明确并且(qiě)完善自(zì)己想表达的内容。

　　副标题是主标题的补充，主标题(tí)对新闻(wén)核心内(nèi)容概括(kuò)，副(fù)标题进一步揭示本质(zhì)。

　　是对(duì)主标题的辅(fǔ)助和(hé)补充。

　　小标(biāo)题则是新(xīn)闻主(zhǔ)干个部分(fēn)的(de)主题(tí)，对下列将要叙述的事实予(yǔ)以揭示。

写作文(wén)副标题格(gé)式(shì)

1. 文(wén)章(zhāng)正副标题的格式

　　 1、文章正标题的格(gé)式文(wén)章(zhāng)大标题(tí)书(shū)写的基本规则是居中(zhōng)排谨猛列，字号(hào)应大于正(zhèng)文，字体(tǐ)也应与正文相区别，并(bìng)且上下各空一行。

　　 如果大标题字数较多，则应(yīng)考(kǎo)虑分(fēn)行排列，但(dàn)分行(xíng)时(shí)要注意(yì)前后意(yì)义的完整，在连(lián)贯(guàn)排列(liè)时仍然要求居中。

　　2、文章副标题的格式副标题应(yīng)紧靠大标题(tí)下，中间不空行，题前要加破(pò)折号，所用字体也应区别于(yú)主标题。

　　 正(zhèng)常情况下，副标(biāo)题要在大标题第(dì)三个字下开始写破(pò)折号。

　　如果格(gé)数不够，副标题写不下，一般(bān)有两种(zhǒng)处理方法：文(wén)章的(de)副(fù)标题如能进一(yī)步(bù)概括(kuò)，进行文字(zì)上的处理，这样做最好；不能进(jìn)一步概括缩减的，基(jī)本处理原(yuán)则是大方美观，首先在字(zì)体上要小于正标(biāo)题(tí)，从正标题的中间部分画破折号。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资料：副(fù)标题中，破折号后 面的文字如果一直写(xiě)到行尾，还没(méi)写(xiě)完的话，就(jiù)需(xū)要转行。

　　换行(xíng)后(hòu)，与副标(biāo)题的(de)第一个汉(hàn)字(zì)对齐。

　　 另外，分行(xíng)的文字要段好句(jù)子(zi)，如“我们(men)”最好不要把(bǎ)“我”写(xiě)在第(dì)一(yī)行、“们”写在第二(èr)行。

　　文章标(biāo)题，是文章的有(yǒu)机组成部分，对于(yú)突出主题、表现文章内容有重(zhòng)要作用。

　　 不(bù)同的(de)文章体裁(cái)对标题的(de)拟制有不同的(de)要求。

　　标题要(yào)让(ràng)读者一(yī)见钟情(qíng)，就要在标题(tí)中(zhōng)增加有效信息。

　　 最有效的(de)信息是(shì)包(bāo)含(hán)趣味性的有(yǒu)用(yòng)信(xìn)息。

　　在应用写(xiě)作(zuò)中尤为(wèi)重要。

　　 多想几种(zhǒng)表达方(fāng)式。

　　简(jiǎ禧与喜的区别是什么，喜字logo设计n)洁明了(le)就好，能(néng)表现编(biān)辑独特的(de)个性(xìng)魅(mèi)力，形成自己(jǐ)的风格是最好的。

　　 把标题里(lǐ)最重要的(de)、最能吸引(yǐn)眼球(qiú)的、反映最新(xīn)或本质的变动(dòng)的关键埋帆词放在标题的前一部分，最好是标题的第一个(gè)字，这可(kě)以叫标题的“倒金字塔”。

　　例如：原(yuán)标题《让困难群(qún)体有房(fáng)住 建(jiàn)设部回应廉租房焦点(diǎn)问(wèn)题》可改为《如何租廉租房 建设部回应焦点问(wèn)题》。

2. 作文主(zhǔ)标题和副标题的格(gé)式怎(zěn)么写

　　 正常(cháng)情况下，副标题要在大标题（大(dà)标题居中书写）第三个字下开始写破折号。

　　 如果(guǒ)格数(shù)不够，副标题写(xiě)不下(xià)，一(yī)般有两种处理方法：1、文章的副(fù)标(biāo)题如能进一步概(gài)括，进行文字上的处理这样比较(jiào)好。

　　2、不能进一步概括缩减的(de)，基本处理原则是大方美观(guān)。

　　 首先在字(zì)体(tǐ)上要小于正标题(tí)，从正标(biāo)题的中间部分画(huà)破折号。

　　副标题中，破(pò)折(zhé)号(hào)后面的文字如果(guǒ)一(yī)直写到行尾，还没写完的(de)话，就需要(yào)转行(xíng)。

　　 换(huàn)行后，与副标题(tí)的第(dì)一个汉字对齐。

　　另外，分行的文字(zì)要段好句(jù)子，如“我们”最好不要把“我”写在第一(yī)行(xíng)、“们”写(xiě)在第二行。

　　 扩展资料(liào)：文章标题(tí)，是文章的有机组成(chéng)部分，对于突(tū)出(chū)主(zhǔ)题、表现文章内容(róng)有重(zhòng)要作(zuò)用。

　　不同的文(wén)章体裁对标题的拟(nǐ)制有不同的要(yào)求。

　　 文(wén)章大标(biāo)题书写(xiě)的基本规则：1、居中排列，字号应大于(yú)正文，字体也应与正文相区别(bié)，并且上下各空一(yī)行。

　　如果大标题字数较多，则应考虑分行排(pái)列，但分(fēn)行时(shí)要注意前(qián)后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。

　　 2、副标题应紧靠大(dà)标题(tí)下，中间不空行(xíng)，题(tí)前要(yào)加(jiā)破折号，所用字体也应区别于32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431363035主标题。

　　小学生作文通(tōng)常(cháng)用方格纸书(shū)写， 空4格开始写(xiě)，每自然段空2格。

　　 每(měi)个标点符号(hào)占1格(gé)（破(pò)折号“——”、省略号“……”占2格）； 原(yuán)则上标点不(bù)换行写，如：行末(mò)一个(gè)字之后该写(xiě)“，”，了(le)，可是本行没格了，不(bù)能把“，”写到下一行，而是写在该字的同(tóng)行(xíng)上(shàng)，但破折(zhé)号“——”、省(shěng)略(lüè)号“……”可(kě)以写(xiě)在下(xià)一行。

3. 作文副标题的格式是祥(xiáng)液(yè)桥怎样的(de)

　　 正常情况下，副标题要在大标题（大标题居中(zhōng)书写）第三个字下开始写破折号。

　　 如果格数不够(gòu)，副标题写不(bù)下，一般有两种处理(lǐ)方法： 文章的副标题如能进一步概括(kuò)，进(jìn)行文字上的处理，这样做最(zuì)好。

　　不能(néng)进一步概括缩(suō)减的，我们(men)的基本(běn)处理原则是(shì)大方美观。

　　 首(shǒu)先在字体(tǐ)上要(yào)小于正(zhèng)标题，从(cóng)正标(biāo)题(tí)的中间部分画破(pò)折(zhé)号。

　　副标题中，破折号后面的文字(zì)如果一(yī)直写到行尾，还没(méi)写完的话，就需要转行。

　　 换行后，与副(fù)标题的第一个汉(hàn)字对齐。

　　另外(wài)，分行的(de)文字要段好(hǎo)句子，如“我们(men)”最(zuì)好不要把(bǎ)“我”写(xiě)在第一行、“们”写在(zài)第(dì)二(èr)行。

　　 文(wén)章标题，是文(wén)章的有机组成部分，对于突出主题、表(biǎo)现文章(zhāng)内容有重(zhòng)要作用(yòng)。

　　不同的文章体裁对标题的(de)拟(nǐ)制有不(bù)同的要求。

　　 文(wén)章大标题书写的基本规(guī)则： 居(jū)中排列，字号应大(dà)于正文，字(zì)体(tǐ)也应与正文相区别(bié)，并且(qiě)上下各空一(yī)行。

　　如(rú)果(guǒ)大标题字数较(jiào)多(duō)，则(zé)应考(kǎo)虑分行排列，但分行时(shí)要注(zhù)意前后意义的完(wán)整，在连贯排列时(shí)仍(réng)然要求居(jū)中(zhōng)。

　　 副标题应紧靠大标(biāo)题下，中(zhōng)间(jiān)不(bù)空行(xíng)，题前要加破折号(hào)，所用字体(tǐ)也应区别于主(zhǔ)标题。

4. 作文主(zhǔ)标题和副标题的格式(shì)怎(zěn)么写

　　 1、主标题居中书(shū)写，字(zì)号应大于正文，主标题是文章的大标题，用来提出(chū)文章中心或主旨。

　　 2、副标(biāo)题(tí)应紧靠大标题下，正(zhèng)常(cháng)情况(kuàng)下，要在(zài)大标题第(dì)三个字下开始(shǐ)写(xiě)破折号，中间不空行，所用字体也应区别于主标题。

　　 副标题是指用(yòng)来解释主(zhǔ)调体的话，跟在主标题后，更多时(shí)指出(chū)时间地点等(děng)。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　 一、命题方法：

　　 读书(shū)读皮，看(kàn)报看(kàn)题，是(shì)说标题应先声夺人，提升作品(pǐn)。

　　但(dàn)如何(hé)写出具有吸(xī)引力的标(biāo)题呢？

　　 1、标题要让读者一(yī)见钟情(qíng)，就要在标题中增(zēng)加(jiā)有效(xiào)信息。

　　最有效(xiào)的信息是包(bāo)含趣味(wèi)性的有用信息(xī)。

　　在(zài)应用写作(zuò)中尤(yóu)为重要。

　　多想几种表达(dá)方式。

　　题无定法，简洁明了就好。

　　能表现编辑独特的个性魅(mèi)力，形成(chéng)自己的风格是(shì)最(zuì)好的。

　　例如，原(yuán)标题为《“别(bié)把自己(jǐ)当爷”当成为奥运健儿铮言》，不(bù)妨改为《姚明：“别把自(zì禧与喜的区别是什么，喜字logo设计)己(jǐ)当(dāng)爷(yé)” 乃铮言》。

　　 2、标题含而不露、点到为止。

　　例如，原标题(tí)为《核(hé)准制(zhì)回(huí)归(guī)市场经济本义》，可改为《民间资本：“非禁地，即(jí)可进”》（2004年7月）。

　　 3、标题的(de)“倒金(jīn)字(zì)塔”

　　 把标题里(lǐ)最(zuì)重要的、最能吸引眼球的(de)、反映最新或本质(zhì)的变动的关键(jiàn)词放(fàng)在标题的前一部分，最好是(shì)标(biāo)题的第(dì)一个字，这可以叫标(biāo)题的(de)“倒金字塔”。

　　例如：原标题《让(ràng)困(kùn)难群体有房住 建设部(bù)回(huí)应廉租房(fáng)焦点问题》可(kě)改(gǎi)为《如何租廉62616964757a686964616fe78988e69d8331333431363035租房 建设部回(huí)应焦(jiāo)点问题》

　　 4、不用虚题。

　　尽(jǐn)量主谓完整(zhěng)。

　　 二、新闻标(biāo)题：

　　 单条(tiáo)新闻的标(biāo)题(tí)，包括(kuò)主题、引题、副(fù)题、提要题(tí)和(hé)小标题5种(zhǒng)。

　　 1、主题(tí)--标题中最主要的部分，说明最重(zhòng)要的事实(shí)或(huò)思想，字号最大。

　　 2、引题(tí)--又(yòu)名(míng)肩题、眉题，位于主题之前的(de)辅助性(xìng)标题，主(zhǔ)要作用是引出主题。

　　 3、副题--又名(míng)子题，位于主题之(zhī)后的辅助性标题，主要用事(shì)实对主题(tí)作补充和(hé)解释(shì)。

　　 4、提(tí)要题--位于(yú)稿件的标题（含引题、主题、副题）之后、正(zhèng)文之(zhī)前，用以(yǐ)提(tí)示稿件主要(yào)内(nèi)容的题。

　　 5、小标题--又(yòu)名分题、插题，分嵌于新闻稿件之中，用以概括介绍稿(gǎo)件每一(yī)大部分的内容，具有分(fēn)段或分类的作用

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