张雪峰是聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯著(zhù)名的考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了(le)专门(mén)的公(gōng)司，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为广(guǎng)大考生指明(míng)未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云(yún)涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速在(zài)各大平台积累(lèi)了(le)上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网络上评(píng)论高(gāo)等院校，发表大(dà)学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当(dāng)的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要(yào)报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论(lùn)呢？他也并非是一(yī)时兴(xīng)起(qǐ)，胡(hú)言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在(zài)忽(hū)悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是(shì)在享受着传(chuán)播(bō)的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元(yuán)。教育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪(xuě)上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评(píng)后，他也害(hài)怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续(xù)，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的(de)偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴(xīng)趣(qù)出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实(shí)是残酷(kù)的(de)。学生在大学学完专业知识(shí)后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角度(dù)给(gěi)学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争(zhēng)议，但(dàn)确(què)实给更多(duō)的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是我(wǒ)们所倡导的(de)百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定(dìng)高度上会说，要让学(xué)生(shēng)按照(zhào)自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度(dù)上停留在书本知识(shí)，他的思(sī)想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定(dìng)是他(tā)真正的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者(zhě)是对他未来真(zhēn)正有益(yì)的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做了(le)这件事(shì)，发(fā)现了(le)这件(jiàn)事存(cún)在困难，但(dàn)你内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是(shì)从来没(méi)有干(gàn)过一件(jiàn)事，但(dàn)就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当(dāng)真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则可能(néng)连觉都(dōu)睡不安稳。

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