文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)是(shì)在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么以及文章结尾的作(zuò)用都有什(shén刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗)么呢，文(wén)章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么，文(wén)章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深(shēn)读(dú)者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人物进(jìn)行分(fēn)析(xī)

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三(sān)、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容(róng)的冲山袜(wà)发(fā)展

　　 文章(zhāng)是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变(biàn)万(wàn)化的(de)客观事物的文(wén)章形式(shì)也是多(duō)种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文(wén)、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不(bù)能用(yòng)同一(yī)形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应(yīng)文章内容散激(jī)的发(fā)展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多(duō)样的,有的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾(wěi)的时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什(shén)么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　 不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格(gé)特(tè)征上来(lái);一(yī)般写事的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　 田(tián)寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的(de)田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事(shì),她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的(de)主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　 我们(men)先看(kàn)小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　 黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在(zài)黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再(zài)来(lái)看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下面的乡(xiāng)村划去(qù)的时候,我还回头去看(kàn)那(nà)被抛(pāo)在后面(miàn)的茂盛的榕树(shù)。

　　我感到一点儿(ér)留恋。

　　昨天是我的(de)眼睛(jīng)骗了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的(de)这(zhè)一段共四句话,写了(le)自己的行踪及离开时(shí)的(de)留恋之(zhī)情,说明了第一(yī)次没有看见鸟的自身(shēn)原因,表达(dá)了对“鸟的(de)天堂”的(de)赞美之情。

　　语(yǔ)言简明扼要,特(tè)别是(shì)结句(jù),紧扣(kòu)中心,回应(yīng)全文,充(chōng)实(shí)有力。

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