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　　关(guān)于幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)以及幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊班，幼儿园晨间谈话内容有哪些大班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些题目，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)方面等问题，小编将为你整理以下知识：

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　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和被他们关池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊ight: 24px;'>池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活的(de)共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯方(fāng)面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立(lì)进餐(cān)，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答(dá)类的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们所在的动画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁边的(de)小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不(bù)要(yào)抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈(tán)。

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