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垂听(tīng)与聆听,倾听的区(qū)别是什么意思(sī)，垂听与聆听,倾听的区别是什(shén)么

　　垂(chuí)听与聆(líng)听，倾听(tīng)的区(qū)别(bié)：一、侧重点不(bù)同：1、“聆听”侧重(zhòng)于“聆”，即“听”的意思，强(qiáng)调的是(shì)用(yòng)心思考(kǎo)仔(zǎi)细地细听。

　　如聆听先生的教(jiào)诲。

　　2、“倾听”侧(cè)重于“倾(qīng)”，即“身子向(xiàng)前用(yòng)尽（力量(liàng)）细心地听取(qǔ)”，含(hán)有(yǒu)尊重的意思(sī)，如(rú)倾听(tīng)民(mín)意(yì)。

　　二、使用(yòng)对象不同：1、“聆适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关(guān)人(rén)的活(huó)动，也可用于具体的事(shì)物，如风声、雨声、歌声等。

　　2、“倾(qīng)听”一(yī)般多用于上对下的“听(tīng)”，如“民(mín)情”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼声”等(děng)。

　　三、情感色彩不同：1、“倾听”表(biǎo)示(shì)中性的(de)感情色(sè)彩(cǎi)，就是凭借听觉器(qì)官接(jiē)受言语信(xìn)息，进而通过思维活(huó)动达到认知(zhī)、理(lǐ)解的全过程。

　　一般(bān)指上(shàng)级对下级(jí)，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一(yī)般表示上级听取(qǔ)下(xià)级的(de)意(yì)见、报告等。

　　2、“聆听”带有尊敬(jìng)的色彩，一般多用(yòng)于教(jiào)诲、报告、演讲、讲学、朗(lǎng)诵、故事等(děng)有关人的活动，也可(kě)用于(yú)具体(tǐ)的事物，如风声(shēng)、雨声、歌声等(děng)。

聆听和倾听有什么区别？

　　区别如下(xià)：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法言．五(wǔ)百》:"聆听前世(shì)，清视(shì)在(zài)下，鉴(jiàn)莫近于斯矣。

　　后多用于书面(miàn)语，常指仔细注意地(dì)听。

　　2、倾听：

　　转(zhuǎn)过(guò)耳朵恭恭敬(jìng)敬听别人讲话。

　　或(huò)者是认(rèn)真听(tīng)猛渗(shèn)别人的话。

　　聆(líng)听更像(xiàng)是上(shàng)级对下级的训(xùn)话，而倾(qīng)听是一种与人的尊(zūn)重。

扩(kuò)展资料(liào)

　　一，倾听(tīng)要点(diǎn)：

　　克服(fú)自(zì)我禅岩中心(xīn)：不要总是谈论自己

　　克(kè)服(fú)自以(yǐ)为(wèi)是：不要总想占主导地位(wèi)

　　尊(zūn)重对方(fāng)：不要打断对话，要让对方(fāng)把话说(shuō)完。

　　不(bù)能去(qù)深究那些不(bù)重要或不相关的细节而(ér)打断话。

　　不要激(jī)动：不要匆忙下结(jié)论(lùn)，不要急(jí)于评价(jià)对(duì)方的观点，不要(y适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台ào)急切地表达建议，不要因(yīn)为(wèi)与对方不同的见解而产生(shēng)激枝(zhī)袭脊烈的争(zhēng)执(zhí)。

　　要仔细地听对(duì)方说些什么，不要把(bǎ)精力放在思考怎样反(fǎn)驳(bó)对方？