说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)……特(tè)征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没(méi)出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建(jiàn)造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一(yī)概念的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。