全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)是(shì)全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素(sù)也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的(de)意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应(yīng)该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结(jié)构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的(de)，更突(tū)出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

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　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不(bù)能(néng)在整体观(guān)念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间关(guān)系无(wú)法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的(de)体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的(de)，没有局(jú)部的(de)一幅(fú)画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习(xí)也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系(xì)，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和独(dú)具(jù)个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老师(shī)指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没(méi)有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也不(bù)知(zhī)模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们(men)要特(tè)别注意老(lǎo)师(shī)讲到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)的原(yuán)因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容(róng)易(yì)造(zào)成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色(sè)调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明(míng)或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱(luàn)了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零(líng)乱(luàn)琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有(yǒu)联系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不(bù)相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固(gù)定光(guāng)源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的(de)作品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过(guò)程中，素描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的(de)关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具(jù)体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除了(le)可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学(xué)习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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