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苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标题的作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题的(de)作用的答(dá)题(tí)模式和例题是小说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成(chéng)为全(quán)文的线索；人(rén)物(wù)上，突(tū)出人(rén)物形象或品质；主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达(dá)上，比喻象(xiàng)征的运用，形(xíng)象而又(yòu)有生(shēng)动，吸引读者(zhě)的阅读(dú)兴趣的。

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高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作用(yòng)：情节上(shàng)，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为全文的(de)线索(suǒ)；

　　人物上，突出(chū)人物(wù)形(xíng)象或品质；

　　主题(tí)上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运(yùn)用(yòng)，形象而又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情(qíng)节即围(wéi)绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开，使文章结构完整(zhěng)严谨。

　　文章的写作线索大致可分(fēn)为六大类(lèi)：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关(guān)的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作(zuò)者(zhě)情(qíng)感。

　　物(wù)：以某物(wù)为(wèi)线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的(de)什么之情为线(xiàn)索。

　　判苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义定标准：标题中出现具(jù)体事(shì)物(wù)、或具体情(qíng)感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明(míng)了本文的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以(yǐ)什么为(wèi)线索。

　　3、指出(chū)线索带来的(de)结(jié)构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用的(de)答(dá)题模(mó)式是什么?

　　小说(shuō)标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看(kàn)标(biāo)题的表层义：（词语的(de)含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义：（引申义、比喻义、象征义(yì)）；人物与(yǔ)人物的关系（表明人(rén)物性格、表明(míng)作者(zhě)的苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义情感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关(guān)系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关(guān)键词的本义，字面义(yì)入手，联系文章(zhāng)内(nèi)容(róng)，得出标题的深层含(hán)义(yì)或作用。

　　2、分析标(biāo)题(tí)修(xiū)辞。

　　也就是(shì)从理解文(wén)章标题(tí)的(de)修(xiū)辞(cí)手法入(rù)手，联系文章的人物形象及隐含的(de)情感来理(lǐ)解(jiě)标题的含义或作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从(cóng)文章的写(xiě)作内容(róng)，作(zuò)者感情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括(kuò)文(wén)章的主(zhǔ)要(yào)内容。

　　2、作(zuò)为文章(zhāng)线(xiàn)索（文(wén)章(zhāng)情节围绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。