朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大(dà)学的留(liú)学生活，表达了深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气的(de)罢合(hé)用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带(dài)有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热(rè)心的希(xī)望，不(bù)倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对(duì)藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是(shì)作者想象(xiàng)中的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作(zuò)者对辛(xīn)亥(hài)革命(mìng)后(hòu)中国依然是(shì)半(bàn)殖民地半封建社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉得无法报(bào)答藤野先生对(duì)自己对中国人民的(de)关心和期(qī)望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住(zhù)在监狱旁(páng)边(biān)一个客店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼(hū)吸不(bù)息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还(hái)没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事(shì)到我(wǒ)寓里来了，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这(zhè)一声却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到(dào)中(zhōng)国(guó)来(lái)，我(wǒ)看(kàn)见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们，他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我的(de)意见却(初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法què)变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不(bù)相干，然而(ér)好意难却，也(yě)只(zhǐ)得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野(yě)先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的(de)理想，去日(rì)本留(liú)学，在东(dōng)京的弘文学院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知(zhī)县立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的(de)藤(téng)野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这位(wèi)日本学者，并(bìng)模桥且(qiě)同他建立了(le)深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期，后(hòu)收入(rù)散文(wén)集《朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)》。

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