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自制苏打水可以降尿酸吗,自制苏打水和买的苏打水区别 四部门:做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作

  金(jīn)融界6月2日消(xiāo)息(xī) 民政(zhèng)部等四部门(mén)发布关于做好2023年普通高校(xiào)毕(bì)业(yè)生到城(chéng)乡(xiāng)社(shè)区就(jiù)业工作(zuò)的通知。其中提出(chū),加大从高校毕业生中定(dìng)向招(zhāo)聘社(shè)区专职工作人(rén)员的(de)工(gōng)作(zuò)力度,综(zōng)合考虑本地高校毕业(yè)生数量、报考(kǎo)社区专职(zhí)工作(zuò)人员(yuán)意愿等因素(sù),科(kē)学设定定向招聘高校毕(bì)业(yè)生的社区专职工作(zuò)人员岗位(以下简称“定向招聘岗位”)数量,鼓励2023年定向招聘(pìn)岗(gǎng)位(wèi)数量(liàng)不少于(yú)2022年(nián)。各地社(shè)区(qū)专(zhuān)职工作人(rén)员(yuán)定向(xiàng)招聘(pìn)2023届高校毕业生工作须于8月31日(rì)前完成。定向招(zhāo)聘(pìn)岗位优先向困难(nán)高校毕业生倾(qīng)斜。

  具(jù)体通知(zhī)如下(xià): 自制苏打水可以降尿酸吗,自制苏打水和买的苏打水区别>

  一、统(tǒng)筹做好社区专职工作(zuò)人员招聘工作(zuò)。各地要对照“十四(sì)五”期(qī)末(mò)每万城镇常住人口(kǒu)拥(yōng)有社(shè)区工作者18人的规划(huà)目标(biāo),进一步(bù)充实社区工作力量,统筹社(shè)区专职工作人员现有空岗待招聘(pìn)、因退(tuì)休离职待(dài)招聘、新增待(dài)招聘岗位等需求(qiú),科(kē)学拟订本(běn)地区2023年社区专(zhuān)职工作人员年度招聘计(jì)划。以县(市、区、旗(qí))为单位,统一规范(fàn)社(shè)区专职工作人员(yuán)选聘程序(xù)和资格条(tiáo)件,由民政、人力资源(yuán)社会保障等部(bù)门共同组织实施(shī)。原则上2023年(nián)所有新招聘(pìn)社(shè)区专职工作人员(yuán)岗位全部面向高校毕业生(shēng)开放。鼓励具备条件(jiàn)的行政(zhèng)村积极吸纳高校(xiào)毕业生到村(cūn)担任村务(wù)工作(zuò)者。

  二、重点做好(hǎo)定向招(zhāo)聘高校(xiào)毕业生工作。加大(dà)从高校毕(bì)业(yè)生(shēng)中定向招聘社区专职(zhí)工(gōng)作人(rén)员的工作力度,综合考虑本地高(gāo)校(xiào)毕业(yè)生(shēng)数量、报考社区专(zhuān)职工作人员意愿等(děng)因素,科学设定(dìng)定向招聘高校毕业生的(de)社区专职工作人员岗(gǎng)位(以下简称“定向招(zhāo)聘岗位”)数量,鼓励2023年定向招聘岗位数(shù)量不少(shǎo)于2022年。各(gè)地社区(qū)专职工作(zuò)人员(yuán)定(dìng)向招聘2023届高校毕业生工作(zuò)须于8月31日前完成。定向招聘岗位优先向困难高校毕业生倾斜。

  三(sān)、发(fā)展城乡社区服务吸纳(nà)就业。贯彻落实《“十四五”城乡社(shè)区服(fú)务体系建(jiàn)设(shè)规划(huà)》,鼓励(lì)在社(shè)区发展养老、托育、家政(zhèng)、物业、健康等(děng)生活性服务,支持相关企业、事业(yè)单位、社会组(zǔ)织在(zài)城乡社区设置服务网(wǎng)点或开展社区(qū)服(fú)务(wù),对吸纳高校毕业生就业的小微企业,符合条件的按规定落实社会保(bǎo)险补(bǔ)贴(tiē)等帮扶政策(cè)。高校毕业生在城乡社区服务领域创业,符合条件的,可(kě)申请最高(gāo)20万元的(de)个人创业担保贷款,由财政(zhèng)给予贴息(xī);鼓励利(lì)用社区(qū)综合服务设(shè)施为高校毕业生(shēng)在(zài)城乡(xiāng)社区服(fú)务领(lǐng)域创业提(tí)供必要的场地支持。高(gāo)校毕业生(shēng)在城(chéng)乡(xiāng)社区服务领域灵活就业的,符合(hé)条件的可(kě)申请获得(dé)社会保险补贴。

  四(sì)、开发社会(huì)工作岗位(wèi)拓(tuò)展就业空间。进一步(bù)增加社会工作就业岗位(wèi),引导高校毕业生到(dào)乡镇(街道)社会(huì)工作站开展服(fú)务(wù)。鼓励各(gè)地(dì)对(duì)接辖区内高(gāo)校,在社会工(gōng)作服务平台中(zhōng)打造“研究(jiū)生(shēng)工作站”、“大(dà)学生研学(xué)实践基地”、“双交流基地”等“政社校(xiào)”合作平台,探索(suǒ)社会工作高层次人才资源集聚和合(hé)作机制,为吸(xī)引社(shè)会工作专业高校毕业生到基层就业(yè)创造积极条件。

  五、设立就业见习岗位(wèi)促进(jìn)就业(yè)。积极组织社会(huì)组织、城乡社区(qū)组织、社区服务类(lèi)企(qǐ)业等参与(yǔ)“百(bǎi)万(wàn)就业见习岗位(wèi)募集计划(huà)”,开发一(yī)批就业见习(xí)岗位,引(yǐn)导(dǎo)高校毕业生到城乡(xiāng)社区实践服务、增进了解(jiě),激发到(dào)社区就(jiù)业(yè)的热情。对见习单(dān)位按规定落实(shí)就业见习补贴(tiē)和激励推动政策,对城乡社区(qū)组织见习期满(mǎn)的见(jiàn)习人(rén)员(yuán),可按(àn)规定同等条件下优先招录为社区专职工作人(rén)员。

  六、加强高校(xiào)毕(bì)业生教育引导。各(gè)地各高校要强化对在校大(dà)学生的理想信念和思想教育(yù),引导(dǎo)在(zài)校大学自制苏打水可以降尿酸吗,自制苏打水和买的苏打水区别生树立科学的就业(yè)观和成才观,激励高(gāo)校(xiào)毕业(yè)生积极投身城乡社区等基(jī)层一线(xiàn)锻(duàn)炼(liàn)锤炼、成长成才(cái)。要进一步开发社区治理和服务相(xiāng)关理论(lùn)和(hé)实(shí)践课程,在城乡社区设立实习实(shí)践(jiàn)基地,组(zǔ)织(zhī)在校大学(xué)生走进城乡社区,开展实习实践、志(zhì)愿(yuàn)服务(wù)、社(shè)会公益等活动(dòng),培(péi)养(yǎng)做群众工作、链接资源、提(tí)供(gōng)服务(wù)、化解矛(máo)盾的能力(lì);鼓励社会资本(běn)设立社区创新(xīn)专(zhuān)项基金,在高校教师(shī)指导(dǎo)下组建(jiàn)创新团队,以乡村产(chǎn)业振(zhèn)兴、智慧社区建设等(děng)为重点开(kāi)发便于就业(yè)创业的项目,激(jī)发(fā)高(gāo)校毕业生在城乡(xiāng)社区创(chuàng)新(xīn)创(chuàng)业的热情。

  七、强化社区(qū)就业服务(wù)指导。各地公(gōng)共就(jiù)业人才服务(wù)机(jī)构要(yào)及(jí)时收集(jí)社区岗位招(zhāo)聘信(xìn)息,通(tōng)过线(xiàn)上线下各种途径向社(shè)会公(gōng)开(kāi)发布。国家大学生就(jiù)业服务平台、高校毕业生就(jiù)业(yè)服务平台要设(shè)立(lì)高校毕(bì)业生城乡基层就业岗位发(fā)布专(zhuān)题,汇集发布各地社区专职工(gōng)作人(rén)员(yuán)招聘(pìn)信息(xī)。各(gè)地(dì)民(mín)政部门要(yào)做好(hǎo)社区专职(zhí)工作人员相关信(xìn)息的(de)收集(jí)和对接,围绕社区专(zhuān)职工(gōng)作人员(yuán)工作(zuò)性质、工作职责、职业发展路径、薪酬待(dài)遇等高校毕业生关(guān)心的重点问题(tí)加大宣传(chuán)力度(dù),可采取随岗位需求信息一并推送至(zhì)就业服务(wù)平台、在青年(nián)群体(tǐ)使用(yòng)较(jiào)多的新媒体平台宣(xuān)传发布等多种(zhǒng)形式,自制苏打水可以降尿酸吗,自制苏打水和买的苏打水区别增进高校毕业生对社(shè)区(qū)专职(zhí)工作人员职业的了解。各地教育、人(rén)力资(zī)源社(shè)会保障部门和各高(gāo)校要(yào)主动创造(zào)条件,为面向高(gāo)校(xiào)毕(bì)业生精准推送社区就业信息、提供社区就业服务指导予以(yǐ)支持和保障。

  八(bā)、营(yíng)造(zào)拴(shuān)心留人的良好环境(jìng)。以(yǐ)县(市(shì)、区、旗)为单(dān)位,做好(hǎo)新入职社(shè)区专(zhuān)职(zhí)工(gōng)作人(rén)员的高(gāo)校毕业(yè)生(以(yǐ)下简称“新入(rù)职(zhí)高校毕业(yè)生”)初(chū)任(rèn)培训(xùn)工作,原则上在入职6个(gè)月之内开(kāi)展(zhǎn)3至5天(tiān)的集(jí)中脱产培(péi)训,灵活采用以老带新、观摩学(xué)习等形式开展(zhǎn)结(jié)对帮带培训,帮(bāng)助新(xīn)入职高校毕业(yè)生尽快熟悉社区情况、投入社区工(gōng)作。加强对(duì)新入职高校毕业生的关心(xīn)关爱,在工作生活(huó)心理(lǐ)等方面对其给予支持和帮助(zhù)。加大从(cóng)优秀城乡社区工作者中招(zhāo)录(聘(pìn))公(gōng)务员或事业单位工作(zuò)人员(yuán)特(tè)别是街道(dào)(乡镇)干部力度。大(dà)力(lì)宣传高校毕(bì)业生(shēng)在社区就业创业的优秀典型和先进事迹(jì),营造(zào)广(guǎng)大(dà)青年投身城乡社区建设增长才干(gàn)、实现(xiàn)价(jià)值的良好氛围。

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