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　　集(jí)美(měi)大(dà)学自(zì)考和高考的区别

　　高考，全称(chēng)为“普这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊通高等学校(xiào)招(zhāo)生全国统一考试”，基本上是社(shè)会(huì)中(zhōng)所有人员期待成(chéng)才的(de)一(yī)种现实性必备途径，其价值意义(yì)无异于(yú)古代(dài)封(fēng)建时(shí)期的(de)科(kē)举取(qǔ)仕一般，是所(suǒ)有社会学(xué)子登上高等(děng)知识(shí)殿堂的必(bì)经(jīng)途径，社会中称(chēng)之为“全日制(zhì)”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等(děng)教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开(kāi)考(kǎo)以(yǐ)来，由于(yú)学习方式的开放性(xìng)特(tè)点，以(yǐ)及理论知识的完备性要求，而广受专科学(xué)生以(yǐ)及社会励志改变命(mìng)运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是(shì)高考的重要补充手段

　　普通(tōng)高等教(jiào)育是社会正常化教(jiào)育机制模式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求上(shàng)进的最有效手段，自(zì)考作(zuò)为继续教(jiào)育的先行者，起(qǐ)到了(le)对于高考制度最(zuì)实际的补充(chōng)作(zuò)用。

　　自(zì)考人群(qún)主体基本上(shàng)面(miàn)向的是大中专院校学生、高考(kǎo)失榜(bǎng)、生活不如意(yì)以及(jí)期(qī)待“知识(shí)改变命运”的群体，对于这一(yī)类人，自考能让其对于社会的学术追求重新(xīn)回(huí)到正常轨道(dào)，让(ràng)他们(men)自身的价(jià)值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代(dài)化(huà)建设所(suǒ)需的价值(zhí)观和知(zhī)识体系(xì)。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学习方式具有强烈的(de)自育、自励价(jià)值，更有其开放性(xìng)模式(shì)兼(jiān)容特色，受到社会中(zhōng)各(gè)类(这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊lèi)求学人士的广泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高考，尽管(guǎn)参考人(rén)数较多，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然而其自身群体多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届生与应届(jiè)生，很难照顾到其他求学人群(qún)的学(xué)习需(xū)求，而(ér)且这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊一考定终(zhōng)身(shēn)模式，多少年来一直受到教(jiào)育界，各界有(yǒu)影响人士对于其合理性的质疑(yí)，因此自考(kǎo)反而具备强烈的反衬(chèn)色彩，我们应(yīng)该为(wèi)自考感到自豪(háo)。

　　什么是(shì)自(zì)考本科？

　　自考本科是(shì)高等(děng)教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基本(běn)高等教育制(zhì)度之一，成绩合格后由主考学校和高等(děng)教育自学考试委(wěi)员(yuán)会联合颁(bān)发大学毕业(yè)证(zhèng)书，国家(jiā)承认学历，学信网可查，符合条件者由主考(kǎo)大(dà)学授(shòu)予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获得自(zì)考本科学(xué)历，根(gēn)据国家(jiā)教育部1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教育毕业证书(shū)相(xiāng)同的(de)法律效力。

　　很多(duō)单位为什么不承认自考本科(kē)原因(yīn)：很多用人单位会觉得自考本科是靠自学(xué)出(chū)来(lái)的，并没有通过(guò)专业(yè)的(de)学习(xí)，怀疑个人(rén)能力(lì)，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找工(gōng)作(zuò)会(huì)被(bèi)拒绝(jué)吗(ma)其实没有肯(kěn)定的答案，有的人会因为自(zì)考本科找到好(hǎo)工作，也有的(de)单位不认可自考本科(kē)，在招聘的(de)时(shí)候(hòu)经(jīng)常说只招统招(zhāo)生。

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