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  高考小说标题的作(zuò)用的答题(tí)模式,小说标(biāo)题的作用(yòng)的(de)答题模式和例题(tí)是小(xiǎo)说标题(tí)的作用:情(qíng)节(jié)上,点明中心事件或关键人、物,成为全文的(de)线(xiàn)索;人(rén)物上,突出人物形(xíng)象或品质;主题上,揭示(暗示)主旨;表达上,比喻(yù)象征(zhēng)的运用(yòng),形象而又有(yǒu)生动,吸引读者的阅读兴趣的。

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  小(xiǎo)说标题的作用:情(qíng)节上,点明中心(xīn)事(shì)件或(huò)关键人、物(wù),成为全(quán)文的线索;

  人(rén)物上,突出人(rén)物(wù)形象或品(pǐn)质;

  主题上,揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨;

  表(biǎo)达(dá)上,比喻象征的运用,形象而又(yòu)有生(shēng)动,吸引读者的(de)阅读兴趣。

  文章情节(jié)即围绕这一线索展开,使文(wén)章结构(gòu)完整严谨。

  文章(zhāng)的写(xiě)作线索大致可分为六大类:人、事、物(wù)、时、空(kōng)、情(qíng)。

  和题目相关的主要(yào)有两类:物、情。

  奠定感情(qíng)基调、寄托作者(zhě)情感。

  物:以某物为线索(suǒ)。

  情:以谁对(duì)谁的什么之情为线索苯可以和溴水发生反应吗为什么,苯可以和溴水发生加成反应吗(suǒ)。

  判定标准:标(biāo)题中出现(xiàn)具(jù)体事物、或(huò)具体情感,就答这一(yī)点。

  1、点(diǎn)明了本文的写作线索。

  2、指出(chū)线索是什么:以什么为线索。

  3、指出线索带来的结(jié)构作用:贯穿全文(wén),使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)。

小说标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题模式是什么?

  小说标题作(zuò)用答题格式:

  (1)先看标(biāo)题的(de)表层义:(词(cí)语(yǔ)的(de)含义,概(gài)括内容,点明对(duì)象)。

    

  (2)再思考(kǎo)深层(céng)含义(yì):(引申义、比(bǐ)喻义、象征义);人物与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感(gǎn)与态度(dù));主旨与主(zhǔ)旨的关系(点(diǎn)明、揭示)。

  标题的作用的答题(tí)格式:

  1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

  就(jiù)是从理解文(wén)章标(biāo)题关键词的本义,字面义入手,联系文章(zhāng)内(nèi)容,得出标题(tí)的深层含义或作用。

  2、分(fēn)析标题修辞。

  也就是从理解文(wén)章(zhāng)标题的(de)修辞手法入手,联系文章的(de)人(rén)物(wù)形象及隐含(hán)的(de)情(qíng)感来(lái)理解(jiě)标题的(de)含义或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写作(zuò)内(nèi)容,作者(zhě)感情,主题思想入手,分析标题(tí)揭示的思想内容(róng)。

  标(biāo)题(tí)的(de)常见(jiàn)作用:

  1、概括文章的主(zhǔ)要内容。

  2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)(文章情节围绕(rào)这一线索(suǒ)展开)。

  3、作者(zhě)感(gǎn)情(qíng)的出发点。

  4、具有象征意义。

  5、语(yǔ)带双关弊枯。

  6、是全文的“文(wén)眼”(提示文章(zhāng)中心(xīn))。

  7、吸(xī)引读者(zhě)兴趣(qù)。

 苯可以和溴水发生反应吗为什么,苯可以和溴水发生加成反应吗 表(biǎo)明写作(zuò)对象;关联主要(yào)情节;贯穿全文线索;透露情感(gǎn)主旨。

  此外还有作用(yòng):寓意(yì)含蓄,引(yǐn)人深(shēn)思;制(zhì)贺橡造悬念,激发读者的阅读兴趣。

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