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过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处

过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认(rèn)真的写作业,认真(zhēn)的与(yǔ)认真地是(shì)认真的(de)和认真地(dì)的(de)区(qū)别在于用法不(bù)同(tóng),认(rèn)真(zhēn)“的(de)”后(hòu)面接名词的。

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认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写作业,认真的与(yǔ)认真(zhēn)地

  认真(zhēn)的和认真地的(de)区别在于用法不同,认(rèn)真“的(de)”后面接名词。

  例如:认真的学习;

  认真“地”后(hòu)面(miàn)接动词,例如:认真(zhēn)地跑步(bù)。

  意思是信以(yǐ)为真;

  当真;

  严肃对待(dài),不(bù)马(mǎ)虎。

  示例(lì):1、我们(men)学习要踏实认真(zhēn),不(bù)要好高骛远。

  2、妈妈做会(huì)计工作非常认真,生(shēng)怕出现什么差错。

  3、上课(kè)要认真听讲,不要三心二意。

  4、代表们认真讨论并且一(yī)致(zhì)通(tōng)过了(le)决(jué)议。

认(rèn)真地还是认真的写作业(yè),哪个是正确的用法(fǎ)?

  “认(rèn)真地(dì)做作业”用地是:地;

过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处>  “地(dì)”的结构蔽(bì)蔽告特点也必须和它前面(miàn)的词和词(cí)组构成一种特有形(xíng)式(shì)来为它后(hòu)面的(de)动词服宏明务,构成“状动关系”。

  如:他(tā)认(rèn)认真真(zhēn)地(dì)写。

  此(cǐ)处的“地”便(biàn)为状语的标志,应读de。

  她愉(yú)快地接受了这件(jiàn)礼物。

  其他“de”字的用法

  1、“的”的结(jié)构特点是必须和它前面的词构成一(yī)种(zhǒng)固(gù)有(yǒu)的“的字结构”形式来修(xiū)饰、限制和说明后面(miàn)的名词(cí)或并首代词(cí),使前后构成一种(zhǒng)“定(dìng)名关(guān)系”。

  “的(de)”即为定语(yǔ)的标志,应(yīng)读de。

  如:刚刚建(jiàn)成的这所学(xué)校就(jiù)是(shì)残疾人培训(xùn)学(xué)校。

  3、“得(dé)”为结构助(zhù)词(cí)时(shí),必(bì)须(xū)用在动词或形容(róng)词之(zhī)后(hòu),带(dài)着它后(hòu)面的词语为其前的动词或形容词(cí)服(fú)务,即(jí)作(zuò)动形谓语的补语。

  如:看得清清楚(chǔ)楚;白得刺眼(yǎn)。

  此(cǐ)处(chù)的“得”便(biàn)过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处为补语的标(biāo)志,应(yīng)读de。

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