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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙(yá)切齿地(dì)去背某个段落; 你也(yě)可以悲痛欲(yù)绝，泣不(bù)成声似(shì)的复述。

　　你(nǐ)还可(kě)以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间佛告诉别人什么秘密似的(de)背(bèi)……你的幽默细胞有(yǒu)多(duō)少，方法(fǎ)就有多少。

　　这(zhè)是比较原(yuán)始(shǐ)的一种方(fāng)法，但却是经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用(yòng)此法的(de)前提是默读理解，先把(bǎ)每一句话读懂(dǒng)，领悟(wù)整段或整(zhěng)篇(piān)的(de)意(yì)思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模(mó)仿不(bù)同角色进行对话，或者与父母、同学(xué)分角(jiǎo)色对话，趣味(wèi)无穷(qióng)。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗读(dú)可以避免默(mò)读时容易(yì)出现的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出声来，可以震动大脑皮(pí)层(céng)的记忆神经，加快记忆速度;第三(sān)，可(kě)以排除外界的一些(xiē)噪(zào)音干扰有(yǒu)助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自(zì)我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲(qū)线，只(zhǐ)有不断(duàn)重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背书效果(guǒ)好，捂(wǔ)住耳(ěr)多(duō)读书也可以记忆得(dé)比(bǐ)较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄(chāo)，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东(dōng)西(xī)编号啊，一段一段(duàn)来(lái)，这样会(huì)快一点(diǎn)的，要是全(quán)篇初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间(piān)一起(qǐ)反(fǎn)而很(hěn)慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息(xī)一会，或者吃点什么的，相信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创(chuàng)造(zào)愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学(xué)习(xí)前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩(jì)之后，父母高兴、别(bié)人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时(shí)间段背(bèi)诵(sòng)。

　　每(měi)个学生的具体情况不同(tóng)，有的学生(shēng)早上的记忆(yì)力好，有的学生临睡前的记(jì)忆力(lì)好。

　　学(xué)生们可以棚银根(gēn)据自己的实际情况，来(lái)选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段(duàn)可(kě)能也不是特(tè)别固定(dìng)，学生们(men)可以自己感觉(jué)并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也可以起(qǐ)到事(shì)半功倍的作用。

　　比如(rú)在(zài)背诵语文(wén)课(kè)文(wén)的时候，学生可以先记住一些关键没和肢的词(cí)句(jù)，再根据这(zhè)些词(cí)句进行串(chuàn)联。

　　这样的(de)背诵方式，不仅能够提高(gāo)效率，还可以(yǐ)帮助学生边(biān)理解边背诵，牢牢掌握住其初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间中的内(nèi)容(róng)，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文(wén)科一(yī)些(xiē)段落比较(jiào)冗长的内容，我们常常需要(yào)采(cǎi)取分段背诵的方式(shì)。

　　那么把(bǎ)其中的一些(xiē)关键信息(xī)，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息(xī)，还(hái)有易(yì)错难记的(de)知识点，边读的时候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的(de)方式，加速背(bèi)诵(sòng)的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的(de)时候的重点，往往不(bù)在于前面记的过程(chéng)，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝(cháng)试不用原话，而(ér)是自己的语言，将背诵(sòng)的(de)内容描述(shù)出来(lái)。

　　这个过程，既(jì)是检验你的背诵结(jié)果，也是检验你是否真正的理解了这一(yī)段知识。

　　甚至往往也是你(nǐ)考试(shì)的时候，相关(guān)知(zhī)识的你能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过的(de)古诗里描述的是一段怎样的场景，这个时候往往你就能感(gǎn)到得心(xīn)应手。

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