张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的(de)考(kǎo)研导师(shī)，从网络走(zǒu)红后，他开始将自(zì)己的业务(wù)范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了苏(sū)州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云涌之前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以(yǐ)及出众(zhòng)的口才(cái)，迅(xùn)速在各(gè)大平台积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了(le)当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并(bìng)非(fēi)是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传播(bō)的(de)人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位(wèi)传(chuán)播(bō)学(xué)的教授发文(wén)批(pī)评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是(shì)在享受(shòu)着(zhe)传播的红利(lì)，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费(fèi)问题(tí)。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万(wàn)元。教育部(bù)的(de)发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的(de)高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评(píng)论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了(le)个人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口(kǒu)吻向(xiàng)大家传递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂(kuán三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹g)言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能不能持续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层(céng)面上看，张雪峰老师(shī)的言论(lùn)确实存(cún)在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求心(xīn)中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的(de)。学生在大学(xué)学完(wán)专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度给学(xué)生更多的参考和意见，他(tā)的(de)言论可能存在争议，但(dàn)确实给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生打开了(le)思(sī)路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结(jié)合学生的(de)自身实际(jì)情况出发(fā)，那这种(zhǒng)言论毫不负责(zé)。

作为一个学(xué)生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和(hé)社会实(shí)际情(qíng)况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的(de)事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了(le)这件事存在困难，但你内心仍(réng)然(rán)要去(qù)完(wán)成，要(yào)去做，这才是真正的(de)兴(xīng)趣(qù)。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的(de)填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生(shēng)有意义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支持度(dù)的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽略(lüè)，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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