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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁养(yǎng)和造就(jiù)适应社(shè)会主义市场经济建设(shè)和教育改革发(fā)展需(xū)要的具(jù)有(yǒu)较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学(xué)能力的(de)专门(mén)人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专(zhuān)业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音(yīn)乐学(xué)院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华(huá)师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学(xué)等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业(yè)，其(qí)中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材(cái)进行(xíng)整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地(dì)安(ān)排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出来的(de)音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实(shí)现演(yǎn)奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并不适(shì)合真实演(yǎn)奏或(huò)无法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打(dǎ)击(jī)乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐(lè)教育(yù)是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名(míng)私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁(shì)学(xué)位(wèi)，而大学教师(shī)就(jiù)需(xū)要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例(lì)来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程(chéng)，不一(yī)定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有不(bù)同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无(wú)疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术(shù)的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等(děng)领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断(duàn)发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基础的学生，在(zài)软件的(de)学习上不会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面(miàn)也是(shì)现(xiàn)代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等。

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