大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)是学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学(xué)生学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)一寸多少厘米公分 一寸是几个手指的。

　　关(guān)于大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么以及大(dà)学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分是干(gàn)什么(me)的，大学学分的规(guī)范是什么，大学学分是干啥的，大学里学(xué)分是什么等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你收拾(shí)以(yǐ)下常识：

大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学(xué)分(fēn)制变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推开。

大学(xué)学(xué)分(fēn)是(shì)什么意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教(jiào)育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够评(píng)判学生在大学期间的(de)学习常(cháng)识的广度，学(xué)生(shēng)获得的(de)学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学(xué)到(dào)的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些(xiē)大(dà)学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合(hé)称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得(dé)的结业(yè)总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课(kè)，规则(zé)各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年(nián)和结(jié)业总成果质量(liàng)的教育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核(hé)算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(一寸多少厘米公分 一寸是几个手指xué)分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施(shī)加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异(yì)等别离(lí)确(què)认不同(tóng)的权(quán)重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学(xué)生修满教(jiào)育(yù)方(fāng)案规则的最低学格外(wài)，还(hái)应修满课外(wài)附(fù)加学(xué)分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛(sài)与(yǔ)学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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