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  悲守穷(qióng)庐,将复何(hé)及的意思是只能悲哀地坐守着那(nà)穷困(kùn)的居(jū)舍,其时悔(huǐ)恨又怎么来得及?这句话出自(zì)诸葛亮的(de)《诫子(zi)书》。悲守穷庐将复何及的意(yì)思

  悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及的(de)全句是“年(nián)与(yǔ)时(shí)驰(chí),意与(yǔ)日(rì)去,遂成(chéng)枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何(hé)及。

  ”意(yì)思是年华随时(shí)光而飞驰,意志随岁月而流逝。

  最(zuì)终枯(kū)败零落,大多不接触世事、不为(wèi)社会(huì)所用,只能悲哀地(dì)坐守着那穷困的居(jū)舍(shě),其时悔恨又怎么来得及?

  悲守穷庐,将复何(hé)及:穷庐:穷困潦倒之人住的(de)陋室。

  将复何及:又怎么(me)来得及。

悲(bēi)守穷庐将复(fù)何及的出处

  悲守穷庐,将复(fù)何及出自诸葛亮(liàng)的(de)《诫子(zi)书》。

  原文如下:夫君子之行,静以(yǐ)修(xiū)身(shēn),俭以养德(dé)。

  非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

  夫(fū)学(xué)须静也,才须(xū)学(xué)也,非学无(wú)以广才,非志无(wú)以成(chéng)学。

  淫慢则不能(néng)励精,险躁则不(bù)能治(zhì)性。

  年与时驰,意(yì)与(yǔ)日(rì)去,遂成枯落,多不(bù)接世,悲守穷庐,将复何及!

  翻译为:君子的行(xíng)为操(cāo)守,从(cóng)宁(níng)静来(lái)提高自(zì)身(shēn)的修(xiū)养,以节俭来培养自(zì)己的品(pǐn)德(dé)。

  不恬静寡欲无法明确(què)志(zhì)向,不排除(chú)外来(lái)干扰无(wú)法达(dá)到远(yuǎn)大目标。

  学习(xí)必须静心专一,而(ér)才干来自学习(xí)。

  所以(yǐ)不学习就无法增长才干(gàn),没有志向就无法使学习有所成就。

  放纵懒散(sàn)就无(wú)法振奋精神,急躁冒险就(jiù)不(bù)能陶冶性情。

  年(nián)华随时光而飞驰,意志(zhì)随岁(suì)月而流逝。

  最终枯败零落(luò),大多(duō)不接(jiē)触世事(shì)、食盐水的化学式怎么写,石灰水的化学式怎么写不为社会所(suǒ)用,只能悲哀地坐守着那(nà)穷困的居舍,其时悔恨又怎(zěn)么来(lái)得及(jí)?

悲守穷庐(lú)将(jiāng)复何及意思是什么

   “悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及”的意思是悲(bēi)哀地坐(zuò)守(shǒu)着(zhe)那穷困的居(jū)舍(shě),又怎么来得(dé)及呢?这(zhè)句话(huà)出自(zì)诸葛亮(liàng)的《诫子书》,《诫子书(shū)》是(shì)诸葛亮临(lín)终前写给(gěi)他儿(ér)子诸(zhū)葛瞻嫌(xián)扒的一封家书(shū)。

悲守(shǒu)埋(mái)春穷庐将复何及的意思(sī)

   及:来(lái)得及,赶上。

  悲哀地坐守着那穷困的(de)居(jū)舍,又怎么来得及呢?

   这句话出自(zì)《诫子书》,《诫子书》是(shì)三(sān)国时期政治家(jiā)诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书(shū)。

  从文中可(kě)以看作(zuò)出诸葛亮是一位品格(gé)高洁、才学渊博(bó)的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期(qī)望尽在(zài)此(cǐ)书中。

《诫子书》全文

   夫君子之行(xíng),静以修身,俭以养(yǎng)德。

  非淡泊无(wú)以(yǐ)明志,非(fēi)宁静无(wú)以致(zhì)远。

  夫学须静也,才须学也。

  非学(xué)无以广(guǎng)才,非志无(wú)以(yǐ)成学。

  慆(tāo)慢则不能励(lì)精,险躁则(zé)不能(néng)治性。

  年与时驰,意(yì)与日去,遂成枯落,多不接世(shì),悲守穷庐,将复何及(jí)!

   翻(fān)译: 君子的行为操守,食盐水的化学式怎么写,石灰水的化学式怎么写从宁静(jìng)来提(tí)高自身(shēn)的(de)修养,以节俭来培(péi)养自己的品德。

  不恬静(jìng)寡欲(yù)无法明确志向,不排除外(wài)来(lái)干扰无法达到远大目标。

  学习必(bì)须静心专(zhuān)一,而才干来(lái)自学习。

  所以不学习就无法增长才干,没有(yǒu)志(zhì)向就无法使(shǐ)学习(xí)有所成就。

  放纵懒散就无法芹液昌(chāng)振奋精神,急躁冒险(xiǎn)就(jiù)不(bù)能陶冶性(xìng)情。

  年华随时光(guāng)而飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯(kū)败零落,大(dà)多(duō)不接触世(shì)事、不为社(shè)会(huì)所(suǒ)用,悲哀地坐守着那穷困的居舍,又怎么来得及呢?

《诫(jiè)子书》的启示

   1.修身养(yǎng)性贵在“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非(fēi)宁(níng)静无以致远”、“学须静(jìng)也(yě)”,告(gào)诉人们只有宁静才能够(gòu)修养身(shēn)心,静思(sī)反省。

  “俭以养(yǎng)德”,告诉(sù)我们(men)生活(huó)务(wù)必(bì)要节俭,并以此培养(yǎng)自己的(de)德(dé)行(xíng)。

   2.只(zhǐ)有淡泊、宁静,才能做到(dào)志存高远。

  内心宁静才能(néng)戒(jiè)骄戒躁(zào),内(nèi)心淡泊(pō)才能含英咀华,内心开阔才(cái)能登高望远。

  无论工作还是(shì)生活,只有(yǒu)静下(xià)心来(lái)才能更好的谋划(huà)未来、计划(huà)将来。

   3.要勤于学(xué)习,善于思考。

  “夫(fū)学(xué)须静(jìng)也”、“才须学也”,告诉我(wǒ)们(men)学习既(jì)要有宁(níng)静的学习环境更(gèng)要有专(zhuān)注、平和的学习心境!“非学无以广(guǎng)才”、“非志(zhì)无以成学(xué)”,则进一步阐(chǎn)述了(le)学习的增值力量。

  立志是成学的前提,不努力(lì)学习,就不能(néng)增加自己的才(cái)干;但在学习的(de)过(guò)程中,决心和毅力非常重要(yào),缺乏了意志力,就会半途而废。

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