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相对评价和绝对评(píng)价(jià)区(qū)别举例，相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别(bié)举例现代教育技术(shù)

　　相对评价(jià)和绝(jué)对(duì)评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是在被评(píng)价对象(xiàng)的群体中(zhōng)建立(lì)基(jī)准，然(rán)后把该群体中的(de)各(gè)个对(duì)象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员的(de)相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的(de)集合之外确定(dìng)一(yī)个(gè)标准，评价时把(bǎ)评价对象(xiàng)与客(kè)观标准进行比(bǐ)较，确定评价对象达到目标基(jī)准绝对位置(zhì)的(de)评价方法。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价可(kě)以(yǐ)了解学生之间的差异(yì)，便(biàn)于比较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客(kè)观(guān)，如果(guǒ)评价是准确的，那么评(píng)价(jià)之后，每个(gè)被评价(jià)禧与喜的区别是什么，喜字logo设计者都可(kě)以明确自(zì)己与客观标准的差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别(bié)各教育目标完(wán)成情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性评价(jià)和绝对(duì)性评(píng)价的区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评(píng)价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)又称目标参(cān)照性评价(jià)，是用(yòng)目(mù)标参(cān)照性测验(yàn)对学生(shēng)成绩进(jìn)行评定。

　　相对性评(píng)价也称常模(mó)参(cān)照性评价，是用常模参照性测验对学生成(chéng)绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性评价依据(jù)教学目标(biāo)和教材(cái)编制试题来测(cè)量学生的学业成绩，判断学生(shēng)是否达到(dào)了(le)教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模(mó)中所处(chù)做(zuò)唯(wéi)的位置来评价和决(jué)定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对(duì)性评价是一(yī)种(zhǒng)外部评价，注重(zhòng)的(de)是目(mù禧与喜的区别是什么，喜字logo设计)标达成与否，不(bù)考虑个体的相对位置。

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