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  全国(guó)综合排(pái)名178哈(hā)尔滨理工大学电(diàn)气专业全国排名9,其(qí)中(zhōng)高压绝(jué)缘全国(guó)第1。

  博(bó)士后(hòu)科研流动站:电(diàn)气工(gōng)程(chéng)、仪器科学与技术、材料科学(xué)与工(gōng)程、机械工程、管(guǎn)理(lǐ)科学与(yǔ)工程博士(shì)学位授权(quán)学(xué)科(kē)一(yī)级学(xué)科: 电气工程(chéng)、管理科学与工程、机械工程、材料科(kē)学与工程、仪器(qì)科(kē)学与技术、计算(suàn)机科学与(yǔ)技(jì)术二级学科: 电机与电器(qì)、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传(chuán)动、电工理(lǐ)论与新技术、 电介质(zhì)工程(自设)、管理科学与工程、机械(xiè)制造及(88是不是质数,79是质数吗jí)其自动化、机(jī)械电子工程、机械设计及理(lǐ)论、 车辆工程(chéng)、材料学、材料(liào)加工工程、材料物(wù)理与化学、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器(qì)、 计(jì)算(suàn)机系统结构、计算(suàn)机软件与理论、计算机(jī)应用技术、技术经济(jì)与管(guǎ88是不是质数,79是质数吗n)理、思想政治(zhì)教育以上学科是哈理(lǐ)工优势学科,特别是(shì)博士后流动站和博士点一(yī)级学科!所谓的院(yuàn)校排名是(shì)针对学校总体实力的排名(míng),对选择具体专业或(huò)方向的(de)考生而言意义不(bù)大,除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕业学校(xiào)的知名度更高!这些排名极(jí)易对考生产(chǎn)生误(wù)导,一般是(shì)对(duì)教(jiào)育不大知情(qíng)者才热衷于此,这是很多教育专家极力(lì)反对的!因为(wèi)每所(suǒ)高校都有自己的优势学(xué)科,某些院校的综(zōng)合排(pái)名虽然(rán)低点,但单个学科上的(de)实(shí)力(lì)、师资和地位可能(néng)非常拔尖,在业内领域具(jù)有很(hěn)高认可度(dù)(211院校的排(pái)名一般低于985,但211高校(xiào)中(zhōng)某些学科(kē)的实力是一(yī)些985院校无法企及的,所以要(yào)淡化学校的规模化,突出办(bàn)学定位和特色,集(jí)中优势师资(zī)和(hé)资(zī)源(yuán)培育各专业的优秀人才,这才是(shì)可取之道!);

  合(hé)肥工业大学是(shì)211高校(综合排名65左右),排(pái)名绝对(duì)在成都理工大学(综合排(pái)名140左右)之前,但后者在地质方面有四个(gè)国(guó)家(jiā)重点学科,培(péi)养的(de)地质(zhì)类人才质量(liàng)和数(shù)量(liàng)比(bǐ)合肥(féi)工(gōng)业(yè)大学的(de)地质(zhì)毕业生(shēng)普遍好,业内认可度也绝对更高(gāo);

  上外、北(běi)外并非985高校,但有谁敢否认上(shàng)外、北外的语言类毕(bì)业生总体上不如浙(zhè)大、哈工大、上海交大(dà)的(de)外(wài)语毕业生呢?教育的目(mù)的是提高人的(de)综合素质(zhì)和专业素养,中国很多高校为求大求全疯(fēng)狂盲目扩招专业,催生了一批又一(yī)批师资配置差、培养经验(yàn)无、就业和培(péi)养(yǎng)质量劣(liè)的垃圾(jī)专业(yè),这让(ràng)无数懵懂学子成为(wèi)学校弱势(shì)专业(yè)的试验(yàn)品和小白鼠,这(zhè)是高(gāo)等教育的误区,是对社会和学生及家长十分不负责的!麻(má)省理(lǐ)工学(xué)院(yuàn)等(děng)不少(shǎo)国外知名(míng)大学都能(néng)严格控制所设专业数目和招生数(shù),虽然(rán)专业较少、学生不多,但是做出的贡献(xiàn)、培养(yǎng)的人才质(zhì)量(liàng)是我(wǒ)们大家(jiā)有(yǒu)目(mù)共睹的!只有学有所成,对社会贡献更大,回(huí)报更多才(cái)能获得更好的发展渠道(dào)和待遇(yù),对社会(huì)和(hé)个(gè)人这(zhè)一点才是(shì)最重要的(de);

  如(rú)果(guǒ)无法实现教育应有的社会推进价值和对受教育者的价(jià)值(zhí),什么都白谈(tán)!那教(jiào)育(yù)就是(shì)在浪(làng)费他人青春、就是在耗费民脂民(mín)膏、就是在(zài)杀人!建议广大考生在选择学(xué)校和专业的时(shí)候结合个人(rén)理想(xiǎng)、爱好,综合考虑学校学科师资、办学历(lì)史(shǐ)、省部(bù)级和国家级重点学科设置情况、教师论文(wén)和科研项目情(qíng)况、毕业生就(jiù)业质量和社会声誉等综合(hé)考虑,理性判断和(hé)选(xuǎn)择学校及专业;

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