怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好(hǎo)吗(ma)

　　 我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型的(de)护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环(huán)，神经的(de)传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发(fā)生(shēng)的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整(zhěng)合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目(mù)的(de)，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时(shí)候(hòu)，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度(dù)礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际(jì)的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护理病(bìng)历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能会(huì)实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者(zhě)还(hái)具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术(shù)病(bìng)人术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不(bù)适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理(lǐ)实(shí)习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题(tí)，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓(nóng)度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己，严(yán)格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自(燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗zì)己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　 有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不(bù)是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

　　 现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每(měi)天的(de)工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　 护理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　 首先，学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习(xí)的能力(lì)，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　 其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要(yào)很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务(wù)”的精(jīng)神(shén)。

　　 最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定要有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习(xí)好专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习(xí)专业的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　 按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随(suí)着(zhe)国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本及(jí)全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。<燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗/p>

　　世界性(xìng)的护理人(rén)才(cái)资源的(de)短缺，给我国护理(lǐ)人员创造了更(gèng)多(duō)迈出国门、迈向国际市(shì)场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理(lǐ)职业一直是国(guó)际(jì)上地位较高(gāo)、薪水丰(fēng)厚(hòu)的职业之(zhī)一。

　　 如护士在美国平(píng)均(jūn)年薪达5万美元，而美国(guó)缺护士(shì)30万人。

　　在澳大利亚(yà)，护(hù)士最容(róng)易(yì)找(zhǎo)工(gōng)作或获得升迁，同(tóng)时，只要拥有了澳大利亚(yà)注册护士的资(zī)格，等于拿到了(le)通向(xiàng)英(yīng)联邦(bāng)国家工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发达国家(jiā)对护士(shì)均有许(xǔ)多优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚(hòu)的专业知识、较高的综合素质和流畅的(de)国际交(jiāo)流语言(yán)的护士(shì)在国(guó)际上就业(yè)、发展(zhǎn)前(qián)景十分(fēn)广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有(yǒu)什么(me)好处(chù)和弊端

　　 楼主问的是好处，那就只说好处：

　　 可以(yǐ)学会照顾自己(jǐ)和别人(rén)，包(bāo)括老公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有一份自食其力，收入稳定和饿(è)不死自(zì)己(jǐ)的(de)工(gōng)作

　　 可以学会(huì)在紧急时(shí)刻从(cóng)容镇定，该干(gàn)什么干什么

　　 可(kě)以学会夜间(jiān)值班也不害怕，反而觉(jué)得(dé)是四周安静，便(biàn)于思考的好(hǎo)时机

　　 可(kě)以在(zài)不断(duàn)的考核(hé)和检(jiǎn)查中磨(mó)练自己，使自(zì)己总是处于最(zuì)佳状(zhuàng)态(tài)

　　 可以(yǐ)学会(huì)处(chù)理各种复杂(zá)的(de)人际关(guān)系，在(zài)和患者(zhě)和家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔(bēn)忙中(zhōng)锻炼身体，保(bǎo)持身材(cái)苗条，四肢发(fā)达(dá)，健壮(zhuàng)有(yǒu)力(lì)

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