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认(rèn)真地还是认真(zhēn)的写作业，认真(zhēn)的(de)与(yǔ)认真(zhēn)地(dì)

　　认真的和认(rèn)真地的(de)区别在于(yú)用法不同，认(rèn)真“的”后面接名词(cí)。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地(dì)”后面接动(dòng)词，例(lì)如：认真地跑(pǎo)步。

　　意思是(shì)信以为真(zhēn)；

　　当真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不马虎。

　　示例：1、我们(men)学习(xí)要踏实认真，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做(zuò)会计(jì)工作非常(cháng)认真，生(shēng)怕出(chū)现什(shén)么(me)差错。

　　3、上课要(yào)认真(zhēn)听讲，不要三心二(èr)意(yì)。

　　4、代表(biǎo)们认真(zhēn)讨论并且一致通过了决(jué)议。

认真地(dì)还是认真的写作(zuò)业，哪个是正(zhèng)确的(de)用法？

　　“认真地做作业”用(yòng)地是(shì)：地；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽告特点也必须(xū)和它前面的词和词组(zǔ)构成一种特(tè)有形式(shì)来(lái)为它后面的动(dòng)词服宏明(míng)务，构成“状动(dòng)关系”。

　　如：他(tā)认(rèn)认真真地写。

　　此处的“地”便为状(zhuàng)语的标志，应读de。

　　她(tā)愉快地接受了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其(qí日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名)他“de”字的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结构特(tè)点是必须和它前(qián)面的词(cí)构(gòu)成一(yī)种固有的(de)“的字结构”形(xíng)式来修饰、限(xiàn)制和(hé)说明后面的名词或并首代词，使前后构成(chéng)一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为(wèi)定语的标(biāo)志，应读de。

　　如：刚刚建成的这(zhè)所学校(xiào)就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带(dài)着(zhe)它后(hòu)面的词语为其(qí)前(qián)的动(dòng)词或(huò)形(xíng)容(róng)词(cí)服务，即(jí)作动形谓语的(de)补语(yǔ)。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便(biàn)为补语的标志，应读(dú)de。

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