大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量的归纳教育(yù)管理准则的(de)。

　　关(guān)于大学的(de)学(xué)分是啥意(yì)思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么(me)以及大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分是干什么(me)的，大学学分(fēn)的规范是什么，大学(xué)学分是干啥的，大学里学分是什黄山山体主要由什么岩石构成么等问题，小编(biān)将为你(nǐ)收拾以下常识：

大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范(fàn)是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开(kāi)端(duān)试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在(zài)国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学期(qī)核算(suàn)，每门课程及实践环节(jié)的(de)详细(xì)学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则(zé)为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学生在大学期(qī)间(jiān)的学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了(le)点评学生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分(fēn)衡量学生学习质量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特(tè)性，又具有学分制的(de)某些长早樱处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生在必定范黄山山体主要由什么岩石构成围(wéi)内(nèi)的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、黄山山体主要由什么岩石构成彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必(bì)要获(huò)得的结业总(zǒng)学(xué)分作(zuò)为结业规(guī)范的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时(shí)量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学(xué)分，设置必(bì)修课和(hé)选修课(kè)，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生(shēng)每门课程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以(yǐ)及学年和结(jié)业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习(xí)质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求(qiú)学(xué)成果差(chà)异等(děng)别(bié)离确认(rèn)不同(tóng)的权(quán)重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以(yǐ)权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别(bié)学(xué)生学习(xí)成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴定。

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