小(xiǎo)学(xué)生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔是(shì)小学生HB的铅(qiān)笔好的。

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小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生(shēng)用hb铅笔还是(shì)2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬(yìng)度相对(duì)较高，适(shì)合用(yòng)于(yú)界面(miàn)相对(duì)较硬du或粗糙的物体，比如木(mù)工划线，机械制图(tú)等。

　　H是Hardness的缩写，意思(sī)是"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大，说明写出的(de)字越黑越软，HB的是(shì)意(yì)思"硬"和"黑"各占一半(bàn)，属(shǔ)中(zhōng)性笔。

　　笔芯(xīn)分类(lèi)：

　　按照笔芯的硬(yìng)度来定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用碳的同素异形体之一石墨做笔芯的(de)。

　　铅笔的分类正是(shì)按(àn)照笔芯中(zhōng)石(shí)墨的份量来划分。

　　一般(bān)划分(fēn)为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相(xiāng)对较(jiào)高，适合用于界(jiè)面(miàn)相对(duì)较(jiào)硬或粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔芯硬(yìng)度适中，适合一般情(qíng)况下的书写(写字(zì))；

　　B类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯相对(duì)较软(ruǎn)，适合绘画(尤其是素描)，其中2B铅(qiān)笔被用于填涂一些(xiē)机器(qì)可识别的卡片，如答题卡(kǎ)。

　　写字与(yǔ)其他作业联(lián)系紧密(mì)

　　写(xiě)一手好字，可(kě)让(ràng)人(rén)受(shòu)益终(zhōng)生。

　　尤(yóu)其对学生来说，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程。

　　俗话(huà)说，好记(jì)性，不(bù)如(rú)烂笔头，在(zài)学(xué)习中，如果(guǒ)让孩子一边学(xué)习好(hǎo)功课(kè)，一边(biān)进行抄(chāo)写练习(xí)，可(kě)以互(hù)补互益。

　　久而久之，自(zì)然形(xíng)成了行为规范的(de)养成过(guò)程。

　　比如(rú)，一边学(xué)习课文，一(yī)边进行(xíng)生字(zì)、词语(yǔ)和段(duàn)落抄写练习，既可以巩固知识，又提高了写字水(shuǐ)平。

　　特别(bié)是抄(chāo)写唐诗宋(sòng)词时，还可以陶冶孩子(zi)们的(de)心灵情操。

　　确(què)实是一举多得。

　　写字与个人的关系不可忽视(shì)

　　写字是每(měi)个人很(hěn)重(zhòng)要、很基(jī)本(běn)的一项技(jì)能(néng)，当然有(yǒu)很多人认为(wèi)现(xiàn)在(zài)可以用打字(zì)机(jī)代替写字(zì)，写字教学不(bù)必再强调了，但日(rì)常生活中更多时候(hòu)还(hái)是不能(néng)不(bù)靠手写的。

　　人与人(rén)的交流(liú)，缺(quē)少(shǎo)不(bù)了(le)写(xiě)字，而写字对于培(péi)养一个(gè)人的(de)耐心(xīn)、恒心有(yǒu)着(zhe)很大(dà)的助(zhù)益。

　　《语文课程(chéng)标准》亦指出：“识字写(xiě)字是阅读和(hé)写作(zuò)的基础，是1—2年级的教学(xué)重(zhòng)点。

　　”笔者在从教过(guò)程中，也发现学(xué)生字写(xiě)得好(hǎo)坏，与他的学习(xí)有很大的(de)关联。

　　基本(běn)坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸上来(lái)说，字写得工整、美观的(de)学生，他(tā)在学习时(shí)也比(bǐ)较细心、认真(zhēn)，而字写得潦草的学生，其学习(xí)也(yě)比较粗心、懒(lǎn)散，可(kě)谓(wèi)“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认(rèn)为(wèi)“唯(wéi)读书与(yǔ)写(xiě)字可以变化气(qì)质”，他对(duì)儿子(zi)的习(xí)字非常重视，在家书(shū)中对(duì)于习字方面有很多的(de)论述。

　　曾有教育前辈说过致(zhì)力(lì)抓好两件事，一件是扫地，一件就是写字。

　　确实，这两件事都不算大(dà)事，但对于一(yī)个(gè)人一生(shēng)的(de)成长关(guān)系甚(shèn)大。

小学生用铅笔HB的(de)好(hǎo)还(hái)是2B的好？

　　开学(xué)后，我(wǒ)家最小的(de)一(yī)个侄子就要上小(xiǎo)学了。

　　而用什么样(yàng)的铅笔，则是首先要考虑(lǜ)的问题(tí)。

　　今(jīn)天和各位朋友讨论一下铅笔的问题。

　　我(wǒ)记得我上小学的(de)时候喜欢(huān)用HB，因(yīn)为它耐(nài)摔，都知道小孩子的东西(xī)总是容易(yì)磕磕(kē)绊绊的，HB不仅写字淡，而(ér)且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相(xiāng)反了。

　　直到长(zhǎng)大后，我才明白真理(lǐ)。

　　大概讲(jiǎng)一下(xià)铅(qiān)笔的H和B的含义，虽然大部分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表示(shì)硬质(zhì)铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示(shì)软质(zhì)铅(qiān)笔，而(ér)"HB"则表(biǎo)示(shì)软硬适(shì)中的铅(qiān)笔。

　　另外要说的是，B数越(yuè)大铅笔就(jiù)越黑越软，比如4B比2B要黑要软；H数(shù)越(yuè)大就越硬(yìng)颜色越浅，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所以，如果你问(wèn)有经(jīng)验的老司机，初学写字的小朋友用什(shén)么(me)铅笔，大都会推荐HB，理(lǐ)由(yóu)是硬度适中；加之小孩子写字比较用力，用HB铅笔则不易折断(duàn)。

　　听起来是(shì)很有(yǒu)道理的。

　　下面两(liǎng)图是HB铅笔效果(guǒ)。

　　我(wǒ)建议(yì)，第(dì)一次拿笔的小朋友(yǒu坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸)，用(yòng)2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大(dà)家一(yī)散握宴样，用(yòng)专家的口吻给(gěi)家长们推(tuī)荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教学(xué)，才发(fā)现HB并不是最好。

　　如果一个(gè)小朋友从来没有写过字，强烈建议不要用HB的铅笔，而是用(yòng)稍微(wēi)软(ruǎn)一点，黑一点的2B铅(qiān)笔。

　　我先问大家一个问题，为啥小孩子(zi)写字普遍比较用力？

　　我的解释是(shì)，因为HB的铅笔颜色太浅(qiǎn)，而(ér)皮圆(yuán)很多写(xiě)字本的颜色(sè)本(běn)身又不是太(tài)白，为(wèi)了让写出来的字能够看清，小朋友(yǒu)会不自(zì)觉(jué)加(jiā)大(dà)力量，力(lì)量大到第二页，甚(shèn)至于第三页都留有很深的印记，导致下一页不(bù)光滑，影响写字效(xiào)果。

　　同(tóng)时(shí)，用力写字实在太容(róng)易让孩子疲劳。

　　并且，还有个更严重的问题，因为孩子的骨骼发育不全，为了加大力量，只(zhǐ)能用错误的执(zhí)笔(bǐ)姿(zī)势写字。

　　下面(miàn)图(tú)片上这种(zhǒng)姿(zī)势非常典型的(de)。

　　这就是为什么一二年级小朋友执(zhí)笔(bǐ)姿势错误率很高的(de)原因（在我看来冲银，铅笔选择不(bù)当(dāng)是执笔姿势(shì)不(bù)对的一(yī)个(gè)很(hěn)重(zhòng)要的原(yuán)因(yīn)）。

　　其(qí)次，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很(hěn)简单，因为HB铅笔的(de)颜(yán)色(sè)浅，要(yào)想写(xiě)出来的字能(néng)够看清楚就得(dé)把笔削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用力，很容易就折断了。

　　上面啰啰嗦(suo)嗦说了(le)一大堆HB的(de)问题，其(qí)实答(dá)案已经一目了(le)然。

　　在(zài)我看来，没有拿(ná)过(guò)笔的小朋友，如果直(zhí)接用2B铅(qiān)笔，写字绝对不会像(xiàng)HB铅笔那么用力，而写出来(lái)却更加黑(hēi)白分明。

　　因为不需要特别(bié)用力(lì)写字，执笔姿势自然也(yě)就容(róng)易(yì)正确了。

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