小说中反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式是反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表(biǎo)达(dá)需(xū)要，有意让句子或词语重复出(chū)河北属于南方还是北方 河北属于北方吗现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达(dá)自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和对民众觉(jué)醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了表达内容或(huò)结(jié)构安排(pái)的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样(yàng)的(de)！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次(cì)认(rèn)出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的(de)强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的(de)冷(lěng)漠，有力(lì)地(dì)批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次(cì)清(qīng)晰(xī);多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;河北属于南方还是北方 河北属于北方吗

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了(le)……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析(xī);语气强劲,河北属于南方还是北方 河北属于北方吗抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛，增强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(le)(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特(tè)征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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