校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)是(shì)校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺(qī)负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是(shì)身体强(qiáng)壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是重复发(fā)生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环(huán)导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边(biān)没有朋友等，是(shì)不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不(bù)利的网络言论(lù西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学n)、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对(duì)受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京(jīng)为解(jiě)决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先(xiān)发(fā)布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育(yù)部(bù)等(děng)部门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求(qiú)，学(xué)校在启动调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时(shí)间(jiān)有要求外(wài)，对于事(shì)件(jiàn)的及时上报也做出了(le)严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门(mén)口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明确提出，如发(fā)生欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向(xiàng)上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司(sī)法部(bù)门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀(diàn)区(qū)除了要求(qiú)30分(fēn)钟内(nèi)口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于(yú)情节较为严(yán)重的，还要求学校要与属地(dì)派出(chū)所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱(rǔ)性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过(guò)他(tā)们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻(má)烦(fán)，或令(lìng)受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受(shòu)害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在(zài)网志或论(lùn)坛(tán)上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能力(lì)人在学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学(xué)校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或者限制民(mín)事行为能(néng)力人(rén)在幼(yòu)儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)以(yǐ)外的第三人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽到管理职(zhí)责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担(dān)补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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