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公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做的。关于(yú)朱子家训是谁写的以及(jí)朱子家训是谁写(xiě)的(de) 什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的(de)作者是谁，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下的知识(shí)答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南(nán)宋著名理(lǐ)学(xué)家朱(zhū)熹所做。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原名(míng)为《治(zhì)家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家(jiā)训(xùn)》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是(shì)朱(zhū)熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐(lú)的(de)《治家(jiā)格言》是(shì)在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所(suǒ)撰写(xiě)出来的不同(tóng)传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多(duō)以《朱(zhū)子(zi)家训》来(lái)称呼朱柏(bǎi)庐(lú)的(de)《治(zhì)家格言(yán)》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一(yī)般(bān)人多不了(le)解。”——朱祥(xiáng)南(朱(zhū)子25世孙，世界(jiè)朱氏联(lián)合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆(kūn)山(shān)人(rén)(今昆山市)，明(míng)末清初(chū)江苏昆(kūn)山县人。著(zhù)名(míng)理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵(dǐ)御清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取(qǔ)秀才，志(zhì)于仕途。清(qīng)入关明亡遂不(bù)再求取(qǔ)功名(míng)，居乡教授学生(shēng)并潜(qián)心程朱理学主张知行并进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾多(duō)次征召(zhào)，然均(jūn)为(wèi)先生所拒(jù)绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学(xué)鸿词之(zhī)荐(jiàn)，后又(yòu)坚拒地(dì)方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的(de)学(xué)者(zhě)，清顺治二(èr)年（1645）守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用(yòng)锦尚(shàng)幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏(bǎi)庐墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程(chéng)、朱理学为本，提(tí)倡(chàng)知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使学生难以学到真实(shí)的学(xué)问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自(zì)责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十(shí)本教材用于(yú)教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿(yuàn)和(hé)他交(jiāo)往的官吏、豪(háo)绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐(lú)治家格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很(hěn)广。

　　自(zì)问(wèn)世(shì)以来流传甚广(guǎng)，被(bèi)历代(dài)士大夫尊为治(zhì)家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间一度成为童(tóng)蒙必(bì)读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修(xiū)身治家(jiā)之道是(shì) 一篇家教名著，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝(sī)半(bàn)缕，恒念物(wù)力维艰(jiān)"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小(xiǎo)名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先(xiān)生(shēng)、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府婺源县（今江西省婺(wù)源），出生于(yú)南剑(jiàn)州尤溪（今属福(fú)建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的(de)代表人物(wù)，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以来(lái)最(zuì)杰出的弘扬儒学(xué)的(de)大(dà)师。

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　　朱熹的长期从事讲学(xué)活动，精心编撰了《四书(shū)集注(zhù)》等多种教材，培养(yǎng)了众(zhòng)多(duō)人才。公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一(yī)是论述(shù)小学(xué)和大学教育，二是关于朱(zhū)子读(dú)书法。

论述教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在总结前人教(jiào)育经验和自己教(jiào)育实(shí)践的基础(chǔ)上，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理(lǐ)特(tè)征的初步认识，把一个(gè)人的教育分成(chéng)小学和大学两个(gè)既有区别又有联(lián)系的阶段，并提出(chū)了(le)两者不同的教育(yù)任务(wù)、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育(yù)阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识(shí)未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他提出小学教(jiào)育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童(tóng)在日(rì)常生活中，通过(guò)具体行事，懂得基本的伦(lún)理道德规范，养成一定的行为习(xí)惯(guàn)，学习(xí)初(chū)步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为(wèi)主，及(jí)早施教(jiào)；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培养(yǎng)儿(ér)童(tóng)道德(dé)行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育，其任务(wù)是(shì)在坯璞的基础上再加光饰，把(bǎ)他们(men)培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教(jiào)育(yù)不(bù)同(tóng)，大学教育内容的重点是教理，即重在探究(jiū)事物(wù)之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是重视自学(xué)，二是提(tí)倡不同(tóng)学(xué)术观点之间(jiān)的相互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的见(jiàn)解，为中(zhōng)国(guó)古代教育思想增(zēng)添了新鲜的内容(róng)。