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1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位一个学期一般有多少周一个学期一般有几个月

　　一个(gè)学期一般有多少周？是19周到22周的。关于(yú)一个学期一般有多少周以及大学一个学(xué)期(qī)一般有多少周(zhōu)，一(yī)个学(xué)期(qī)一般有多少周小学，一个学(1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位xué)期一(yī)般有多少(shǎo)周啊，一个学期一般多少周结束，一个学期有多(duō)少周？等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)的(de)知识答案(àn)：

一个学期一般(bān)有几个月

　　一个学期一般有(yǒu)5个月的。

　　我国(guó)的一个学期(qī)有(yǒu)5个月(yuè)。一学年就是一整年(nián)，期间包含了寒(hán)假和(hé)暑(shǔ)假。一年有两个(gè)学期，一学期半年。

　　一、学期的意思

　　学期指的(de)是一学(xué)年中上(shàng)课时间的一个(gè)单位。不同的国家(jiā)有不同的学期制(zhì)，目前较常见的(de)学期制有两学期(qī)制、三学期(qī)制(zhì)和四学期制(zhì)。学年之春季部分或(huò)秋季部分。在中(zhōng)国多以(yǐ)两(liǎng)学期制为多。

　　二、中国的教育制(zhì)度

　　中(zhōng)国(guó)大陆(lù)

　　中国大陆(lù)的各级学校(包含所有的(de)中小(xiǎo)学、高中及(jí)多(duō)数大学)皆为两(liǎng)学期制，第(dì)一学期从九月至隔(gé)年一月，第二学(xué)期(qī)从(cóng)二月(依(yī)照(zhào)农历新年(nián)的日期决定)至六(liù)月。

　　香港

　　香港没有硬性规定(dìng)。小学(xué)大(dà)都为两学期;中学(xué)有的两(liǎng)学(xué)期，有(yǒu)的(de)三学(xué)期;大(dà)学大(dà)都为(wèi)两(liǎng)学(xué)期。英文名称亦有(yǒu)不(bù) 同，如中文大(dà)学按英国(guó)传统称为“Term”、科技大学(xué)跟随美国称为“Semester”。

　　台湾教育(yù)

　　台湾各级学校(包含国中小学(xué)、高中职(zhí)、大专院校)的学期制亦(yì)为两学(xué)期(qī)，第一学期从九月至隔年一月，第二学期从二(èr)月至六月。

　　三、世界中的其他国家(jiā)的教育

　　韩(hán)国

　　韩国的第(dì)一(yī)学期的(de)时间为三月上旬至七(qī)月中旬，第二学期(qī)从八月(yuè)下旬(xún)至隔年的二月中(zhōng)旬，第二学(xué)期中(zhōng)会有(yǒu)一个从十(shí)二月中旬至二月上旬的寒(hán)假。

　　日本

　　日(rì)本几乎所有(yǒu)的学校都是(shì)实(shí)行三学期制(zhì)，第一学期从4月(yuè)1日至(zhì)七月中旬，确切的暑(shǔ)假开始日期(qī)和假期(qī)长短会根据区(qū)域而(ér)有所不同，普遍都是一至两个月。暑假的(de)用意是(shì)为了避(bì)免(miǎn)夏(xià)天(tiān)燥热的天气，所以北海道地区的暑假时间较(jiào)短(duǎn)。第二学期(qī)从九月上旬至(zhì)十二月(yuè)下旬，接(jiē)着放寒假(jiǎ)。寒假过(guò)后为第(dì)三学期，从(cóng)一月中(zhōng)旬至三月下(xià)旬，接着是为期数周的(de)春假(jiǎ)。毕(bì)业典礼在三月举(jǔ)行，入学典礼(lǐ)在四月举行。

　　美国

　　学(xué)期(qī)制：一年分为(wèi)上学期(春季)、下学期(qī)(秋季)两个学期(qī)，第一学期从(cóng)八、九月到十二月，第二学期由(yóu)一月到五月(yuè)，每一学期(qī)约为十八(bā)周。学季制：每一学季约只有十(shí)到(dào)十(shí)二周(zhōu)，一年分为四个学季，第一学季(jì)( 九月到(dào)十(shí)二(èr) 月 )、第二(èr)学季(jì)( 一(yī)月到三月)、第(dì)三学季( 四(sì)月到六月(yuè))和(hé)暑期课程〈六月到(dào)八月〉。

　　四、学(xué)校(xiào)的分类

　　1.按教(jiào)育(yù)程(chéng)度来说

　　可(kě)分为小学，中学{初级中学(xué)(初中)，高级中(zhōng)学(高中(zhōng))，大(dà)学。

　　2.按(àn)所学(xué)专(zhuān)业来分

　　可分为职业(yè)高中(职高)、中等专业学校(中(zhōng)专(zhuān))、技工(gōng)学(xué)校(技校(xiào))和普通高(gāo)等学校包(bāo)括体校、军校等。

　　五、学校(xiào)教育的意义

　　学校教育是社会行为的(de)一(yī)部分，是社会(huì)发(fā)展(zhǎn)程(chéng)度的衡量性标志。是社会稳定、有(yǒu)序、协调、发(fā)展的基础工(gōng)程，也是统(tǒng)领工程(chéng)。教育离不(bù)开社(shè)会(huì)发展，社会发展离不开教育的普及和提高。是政治、经(jīng)济(jì)、文化(huà)发展的指(zhǐ)示剂(jì)。社会结构和生活方式、社会生产方式和生产关系(xì)，社会成份的(de)改变必定会带来人(rén)民观念的改(gǎi)变，而观(guān)念的改(gǎi)变(biàn)又会影学校教育的方式和理念的改变，所(suǒ)以学校(xiào)教育(yù)的改革从(cóng)某种意义上(shàng)说(shuō),也(yě)是社会(huì)某一种方式的改变。

　　六、学(xué)校教育的特点

　　1.有固(gù)定的场所、专门的教师和(h1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位é)一定(dìng)数量的学生，有一定(dìng)的(de)培养目(mù)标、管理(lǐ)制度和规(guī)定(dìng)的(de)教学内容。

　　2.学校的产生是在(zài)社会生产力发展到一定程(chéng)度，出(chū)现了社会分(fēn)工(gōng)和剩(shèng)余产品(pǐn)，文字发展比较成熟之后

　　3.随(suí)着社会(huì)的进步和发展，学校(xiào)教(jiào)育得以逐步完善。

一个学期一(yī)般有多少周(zhōu)

　　是19周(zhōu)到22周的(de)。

　　根据教(jiào)育部规定，每一个学期(qī)大概(gài)是19周到22周。

　　广大学(xué)生可以依靠这(zhè)个时间来合理分配(pèi)学(xué)习计(jì)划，学校也(yě)可以合理分配(pèi)教(jiào)学计(jì)划。

　　学(xué)期主要是指在一(yī)个学年内整体(tǐ)上(shàng)课的时间，当(dāng)然(rán)不一样(yàng)的地区肯定(dìng)也会拥有(yǒu)着不一样的学年制，而其中比较常(cháng)见的就是(shì)两年制度，三年(nián)制(zhì)度，还有四年制度(dù)，学年度其中包括(kuò)春天，还有秋天，也(yě)就是上学期和(hé)下学期。

　　1、中国内地的学期

　　中国(guó)内(nèi)地也会拥(yōng)有各个(gè)不一样的院(yuàn)校，主要分成中小(xiǎo)学校，普通高中(zhōng)，又或者是大部分的高(gāo)校(xiào)，这些学校基本(běn)上(shàng)都是两(liǎng)学年制(zhì)。

　　第1个学(xué)期就是从每年的9月(yuè)份到第二年的1月份，第2个学期(qī)就是从2月份到6月份(fèn)，所以说，每个(gè)学校(xiào)的学期时间长(zhǎng)短可能不(bù)一样(yàng)，但是周期(qī)上(shàng)应该(gāi)都是比较相(xiāng)似的，不会有明显(xiǎn)的差距。

　　2、香港(gǎng)以及台(tái)湾的规定

　　其(qí)实香港在这(zhè)一(yī)方(fāng)面也没有什么明确(què)的规定，中小学大部分的情(qíng)况(kuàng)下都是两年的制度，初中有(yǒu)两种选择，一种(zhǒng)是两年的(de)制度(dù)，也(yě)有(yǒu)三年的制度(dù)，高校(xiào)大部分(fēn)都(dōu)是(shì)两学年的制度。

　　再来看一下台湾(wān)的规(guī)定(dìng)，台(tái)湾(wān)的(de)院(yuàn)校也包括中小学校，又或者是普(pǔ)通的(de)高(gāo)职(zhí)，又或者是大(dà)专学校。

　　学年(nián)的制度也基本上(shàng)都是(shì)两学年。

　　第一个学年就是从9月份到(dào)第(dì)二年的1月份，第(dì)二个学年是从2月份到(dào)6月份，由此可见，他们的教育制度和我们内地也(yě)是(shì)比(bǐ)较相似(shì)的。

小学期

　　小学期，是中(zhōng)国高校(xiào)向美国高校学习的产物。

　　一(yī)些大学对(duì)这(zhè)个(gè)为期只有短短(duǎn)一月左右的(de)新生事物寄予厚望(wàng)，期待(dài)它能承担起众多沉(chén)重的使命。

　　正(zhèng)如(rú)有(yǒu)的高校(xiào)在其官方网站上雄心勃(bó)勃地表(biǎo)示(shì)，开办(bàn)小学期是为了加(jiā)强课程(chéng)建设，创新(xīn)人才培养模式，提(tí)升教师(shī)素质，提(tí)高(gāo)教(jiào)学质量，全面提升国际性(xìng)。