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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思>

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读(dú刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思)者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的(de)或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅(yuè)读(dú)时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来(lái)可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别(bié)类(lèi)加(jiā)以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明的(de)对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用）。

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