春天的声音(yīn)排比(bǐ)句有什么(me)作用呢？春天的(de)声(shēng)音排(pái)比句可以(yǐ)使春天的(de)声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春(chūn)天声音的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表(biǎo)现出对(duì)春天的喜爱的(de)。关于春(chūn)天的声音排比句有(yǒu)什(shén)么作用呢以及春天(tiān)的(de)声音排(pái)比句有什(shén)么作(zuò)用呢，春天听到了什么(me)声音(yīn)排比(bǐ)句，春天还(hái)是什么用(yòng)排比句，春天的气息的排比句，用(yòng)排(pái)比(bǐ)句来(lái)描(miáo)写(xiě)春天的句子等(děng)问题，农商(shāng)网将为(wèi)你(nǐ)整理以下的生活知识：

春天是几月到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春(chūn)天(tiān)是3-5月，中国农(nóng)历的1-3月为春(chūn)季，南(nán)半球(qiú)的季节与北半球相反，春(chūn)天是(shì)9-11月。

　　季节一(yī)共(gòng)有(yǒu)四季，分(fēn)为(wèi)：春、夏(xià)、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季为9-11月(yuè)，冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的声音排比句有什(shén)么作用呢

　　春天的声音排(pái)比句可(kě)以使春(chūn)天的(de)声音更加形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美(měi)妙、春天的生机勃勃，表现出(chū)对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之一，指使用排(pái)比修(xiū)辞方法，把三个或以上意(yì)义相(xiāng)关或相近(jìn)、结构相(xiāng)同或相似、语气(qì)相同(tóng)的(de)词组或句(jù)子并排在(zài)一起组成的句子(zi)。

　　有时候两个(gè)句子或以上的并列句(jù)子也可(kě)以称为排比(bǐ)句。

　　一般(bān)使用排比句来说理(lǐ)，可收到条理分明的效果。

　　用排比来抒(shū)情，节奏和谐，显得感(gǎn)情(qíng)洋溢、气势更为强(qiáng)烈。

　　用排比来叙事写(xiě)景，能使层次清楚(chǔ)、描写细(xì)腻、形象生动(dòng)之效。

“春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)”运用了哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才(cái)会有声(shēng)音(yīn)，把春天拟作人才会(huì)发出声(shēng)音。

　　这样写可以让(ràng)春天的描写更加生动、形象(xiàng)、具(jù)体，既能生动形象地写出春天(tiān)的(de)特点，又有了(le)拟人化之后春天(tiān)的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音是春雨润物的声(shēng)音；是白云轻轻飘过声音；是春风(fēng)拂柳的声音；是(shì)候(hòu)鸟回(huí)归(guī)的鸣(míng)叫声(shēng)音；是孩子在春天里嬉(xī)戏的(de)声(shēng)音……

　　这句话除(chú)了运用了拟人的修辞手法，还用了排比的修(xiū)辞(cí)手法。

　　可(kě)以使春天(tiān)的声音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出(chū)春天声音的美妙，春天(tiān)的生机勃勃，表现出对(duì)春天(tiān)的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞手(shǒu)法是为提高表达效果，用(yòng)于各(gè)种文章或应(yīng)用文，在语言写(xiě)作时

　　表达(dá)方法

　　的集合(hé)。

　　修辞手法一共有63大类(lèi)，78小类。

　　通过(guò)修饰、调整语句，运用特定的(de)表达形式以提高语言表达作(zuò)用的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问(wèn)、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不(bù)同程度的事物，彼此之间有相似(shì)点(diǎn)，使用一事(shì)物来比方另一事物(wù)的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来写，赋(fù)予物以人(rén)的言行或思想(xiǎng)感情(qíng)，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达到(dào)某(mǒu)种(zhǒng)表达效果，对事(shì)物(wù)的形(xíng)象(xiàng)、特(tè)征、作用、程(chéng)度等方面着意(yì)扩大或缩小(xiǎo)的方(fā在职教育是什么意思，补充在职是什么意思ng)法。

　　4、排比：把三个(gè)或以(yǐ)上结构和长度均类似、语气一致、意义(yì)相关或相同的(de)句子排列(liè)起(qǐ)来(lái)。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等，结构形(xíng)式相同或基本相(xiāng)同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相(xiāng)对或相(xiāng)近的意思。

　　6、反复：为了突出某个(gè)意思，强(qiáng)调某种感情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设(shè)问(wèn)：为了(le)在职教育是什么意思，补充在职是什么意思引起别人的注意，故(gù)意先提出问(wèn)题(tí)，然后(hòu)自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问(wèn)：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑(yí)问(wèn)形(xíng)式(shì)表达确(què)定的意思，用肯(kěn)定(dìng)形式反问表(biǎo)否定，用否定形(xíng)式反问表肯定，只问不答(dá)，答案暗(àn)含在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考(kǎo)资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞(cí)手法

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