张雪峰是什么人，是天(tiān)一的考研(yán)老师，但是不清楚为什么张雪峰(fēng)最(zuì)近红火(huǒ)了，而且很多(duō)人(rén)都想要(yào)上张雪峰的考研课，不清楚同行的老师看到张雪峰的(de)视频是(shì)什么(me)想(xiǎng)法呢？那么就来看(kàn)看张雪峰(fēng)到底(dǐ)是(shì)通过(guò)什(shén)么(me)红(hóng)火的呢(ne)？张雪峰最火的四个视(shì)频是什么呢？当时很(hěn)多(duō)学生表示(shì)非(fēi)常喜欢张(zhāng)雪峰，但(dàn)是还有人说张雪峰不过是装逼罢了，看看是怎么(me)回事呢？

张雪峰红火(huǒ)的原因是什么呢？不过是在(zài)视频(pín)中和同学之(zhī)间的处境比较好(hǎo)，很多学生对于张(zhāng)雪峰的观(guān)点是认(rèn)同，张雪峰讲(jiǎng)述了怎(zěn)么(me)吸引(yǐn)学(xué)生考研，还总结(jié)非常多各种小常识在(zài)这(zhè)里(lǐ)，也(yě)是拿着很多现实的例子进(jìn)行总结，告诉学生要坚持自己的(de)脚步(bù)，不说一定考(kǎo)中，单(dān)说按(àn)照(zhào)自己的(de)实(shí)力进行一(yī)定的选择就是(shì)最(zuì)正(zhèng)确的选择，张雪峰也是吸引了很多学生(shēng)考研(yán)！

其次则(zé)是张雪峰本身说了考研的(de)重要性，还(hái)有(yǒ左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全u)各(gè)种(zhǒng)学校的各种规则等等，张(zhāng)雪峰确实是经过了(le)很长(zhǎng)时间的学习，公司中进(jìn)行编写教材，张雪峰也是讲述的非常(cháng)优(yōu)秀，得到(dào)了学生的支(zhī)持，张雪峰也是知道学生的水平不(bù)一(yī)样吗，告诉(sù)了学生考(kǎo)研不(bù)是(shì)说自己想要(yào)什么就有什么(me)，只是(shì)通过自己努力结果之后，让更多人清楚自己的(de)境地(dì)罢(bà)了！

不过在学生(shēng)认清楚自己水平之后(hòu)，也(yě)是让学生根据自(zì)己的情况选择，不是一(yī)个选择，而且是(shì)双向(xiàng)选择，那么(me)问题(tí)则来了，张雪峰这样透彻，那么(me)张雪峰(fēng)为什么自己不(bù)选择考呢？这(zhè)个问题很(hěn)多老(lǎo)师(shī)都(dōu)面临(lín)了吧！这(zhè)些老师也是经过(guò)了长时(shí)间的经历，肯定是对于考研(yán)，或者其他公务员的考(kǎo)试得心应手，为(wèi)什么会(huì)选(xuǎn)择教书(shū)呢？令学生不(bù)理解!

张雪(xuě)峰则(zé)是非常(cháng)实在的说自(zì)己为(wèi)了钱财，这个(gè)工作比较自由，一旦是进入到了(le)事(shì)业(yè)单位，那么各种(zhǒng)考核，各(gè)种编制问题令很(hěn)多(duō)人都表示(shì)不能够接(jiē)受，张雪峰本身也(yě)是(shì)得到了(le)各(gè)种(zhǒng)解释，不(bù)过(guò)真正争议的地(dì)方张雪峰是学历(lì)造假，造假(jiǎ)不(bù)至(zhì)于，主要是说谎(huǎng)了，是本科的学历，为了让(ràng)学生(shēng)信服自己，张雪峰才这样做的(de)吧！也是(shì)用心良苦(kǔ)的啊！张雪峰本人也是(shì)进行了道歉！

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