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忘(wàng)记(jì)是什么(me)词性

　　忘记是动(dòng)词词性(xìng)的。

　　释义：不记(jì)得过去的事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二(èr)年(nián)余(yú)了，我最不能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做(zuò)。 例如： 明(míng)·张居正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我这(zhè)教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身(shēn)体力行，不(bù)要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害(hài)怕(pà)啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二(èr)、基本含(hán)义：

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，跟(gēn)与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起情感和(hé)时间，还有和身体状态有关(guān)。但普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够主动(dòng)选择记住某件事(shì)，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的(de)做(zuò)法是复习(xí)。

晚上(shàng)老师(shī)说怕(pà)我(wǒ)忘记了怎么(me)回(huí)复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了可(kě)以(yǐ)回(huí)复：我会用手(shǒu)机备忘录注明(míng)并定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不放心，还可以用记事本抄(chāo)下来(lái)，或者使用便条纸或者(zhě)便利贴(tiē)，将(jiāng)担心(xīn)会忘(wàng)记的(de)事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个(gè)事件是否会(huì)被遗忘，与其(qí)联系之事件的数(shù)目、所唤起情感和时间以及身体状态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记(jì)住某件(jiàn)事(shì)，而不能选择去忘记(jì)某件事。

　　为(wèi)了(le)避免(miǎn)将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法(fǎ)是(shì)复(fù)习(xí)。

幼儿园老师(shī)说忘(wàng)记了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空时(shí)解决问(wèn)原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕题。

　　幼(yòu)儿园老师平时工作(zuò)是很辛(xīn)苦的，要(yào)照顾几十个学生，自(zì)然是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多体谅(liàng)老师，有事(shì)先沟通，这样就(jiù)能(néng)够省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕总是非(fēi)常体谅(liàng)老(lǎo)师，甘(gān)愿配合老师的工作的话，老(lǎo)师自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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