校园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发(fā)生(shēng)，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的(de)。

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校(xiào)园暴力的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗小的学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通(tōng)常都是重复发(fā)生，而(ér)不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自(zì)己有错，而(ér)且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受(shòu)害(hài)者的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等，是(shì)不容易(yì)察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不(bù)利的网络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的(de)照片进(jìn)行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决(jué)校园欺凌(líng)，教育部首先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理(lǐ)方案(àn)》中要求，学校在(zài)启动调查处理程(chéng)序10日内(nèi)须(xū)完成调查，而(ér)在(zài)此次北京市各区(qū)公(gōng)布(bù)的实(shí)施方案中(zhōng)，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事件的及时上报也做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区在实施方(fāng)案(àn)中明确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文字材(cái)料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除(chú)了(le)要求30分(fēn)钟内(nèi)口头上报区(qū)教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求(qiú)学校要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳(shang)等，损坏，冲(chōng)没或通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害者未(wèi)能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受害者(zhě)的消(xiāo)2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗极(jí)谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入(rù)水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人(rén)民共(gòng)和国民法(fǎ)典》第一(yī)千(qiān)二(èr)百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或(huò)者其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期间受(shòu)到人身(shēn)损害，学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到(dào)教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民事行为(wèi)能力人或者限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人(rén)在幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期(qī)间(jiān)，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构以外的第三(sān)人(rén)人(rén)身损害(hài)的，由第三人承(chéng)担侵权(quán)责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构未(wèi)尽到(dào)管(guǎn)理职责的(de)，承担相应的(de)补充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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