认(rèn)真地还是认真的写作业，认真(zhēn)的与认(rèn)真地是(shì)认真的和(hé)认真地的区别在于用法不(bù)同，认真“的”后面接名词杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字(cí)的。

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认真(zhēn)地还是认真(zhēn)的(de)写作业，认真的(de)与认真地

　　认真的和认真地的(de)区别(bié)在于用法(fǎ)不(bù)同，认真(zhēn)“的”后(hòu)面接名(míng)词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真地跑步(bù)。

　　意(yì)思是信(xìn)以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学习要踏(tà)实(shí)认真，不要好高骛远(yuǎn)。

　　2、妈(mā)妈(mā)做会计工(gōng)作非常认真，生怕出现什(shén)么差(chà)错(cuò)。

　　3、上课要认真听讲，不要(yào)三心二意。

　　4、代(dài)表们认真讨论并(bìng)且一致(zhì)通过了(le)决议(yì)。

认真地还是认真(zhēn)的写作业，哪个是正确(què)的用(yòng)法？

　　“认真地做作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必须和它前面的词和词(cí)组构(gòu)成一种特有(yǒu)形(xíng)式来(lái)为它后面的动词服(fú)宏明(míng)务，构成“状动(杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字dòng)关系(xì)”。

　　如：他认认(rèn)真真地写。

　　此处的“地”便为(wèi)状语的标志，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这件礼(lǐ)物。

　　其他(tā)“de”字的用法

　　1、“的(de)”的结构特点是必须(xū)和它前面的词(cí)构成一种固有杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字的“的字结构”形式来修(xiū)饰(shì)、限制和(hé)说明后(hòu)面(miàn)的名词(cí)或并首(shǒu)代(dài)词，使(shǐ)前后构(gòu)成一(yī)种“定名关系”。

　　“的”即为(wèi)定语的标(biāo)志，应读(dú)de。

　　如(rú)：刚刚(gāng)建成的这(zhè)所学(xué)校(xiào)就是残疾人培训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在(zài)动(dòng)词或形容词之后，带(dài)着它后面的词语为其(qí)前的动词或形容(róng)词服(fú)务，即(jí)作(zuò)动形(xíng)谓语(yǔ)的补语。

　　如(rú)：看得清(qīng)清楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为(wèi)补语(yǔ)的标志(zhì)，应读de。

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