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一年级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是什(shén)么意思啊，小学(xué)一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么

　　一年(nián)级语文一(yī)类字(zì)是(shì)课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会(huì)注音、会组词(cí)、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是(shì)在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课(kè)程体系中的一门(mén)重点教学(xué)科目(mù)，其教(jiào)学的内容(róng)是语言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是(shì)语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和(hé)科学的基础，也是(shì)一(yī)门重要的(de)人文社(shè)会(huì)科学，是人们(men)相互交流思(sī)想等的工具(jù)。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造(zào)句、会应用于口语和(hé)书面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课(kè)文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读(dú)，其他知识(shí)不要求全体学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分(fēn)层(céng)教学时A层学(xué)生(shēng)的(de)学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少(shǎo)笔(bǐ)画，还(hái)能写出注音(yīn)……其(qí)实就是学习这些生字的字音、字(zì)形和字义(yì)。

　　老师(shī)和家长可以在孩子(zi)们(men)掌(zhǎng)握之后，进(jìn)行(xíng)听写或看拼音写词语(yǔ)等考(kǎo)查(chá)，以(yǐ)便掌握孩(hái)子(zi)的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析字形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课(kè)文(wén)、读(dú)句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就了解了这些生(shēng)字(zì)在怎样的语境(jìng)中使用(yòng)，而(ér)不是单独(dú)的拿出一个字让(ràng)孩子去记(jì)，这样(yàng)效果是(shì刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗)非常低下的，而(ér)核游且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写这个字之后(hòu)，在考(kǎo)试中又(yòu)不会了的主要(yào)的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来(lái)写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字(zì)上(shàng)面(miàn)的(de)注(zhù)音，则需要孩(hái)子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字(zì)的注(zhù)音全部(bù)正确，孩子对(duì)这些字(zì)应(yīng)该是认识，这只是初步的学习，在认识(shí)的基础(chǔ)上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注会(huì)认字中带颜色(s刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗è)的会认(rèn)字(zì)，带颜色的会(huì)认字是多音(yīn)字(zì)，我们不仅掌握这(zhè)个生字(zì)在本课(kè)的读(dú)音，还要掌握它(tā)的(de)其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有(yǒu)写字表，除了认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有词语表(biǎo)，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用(yòng)起来。

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