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被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗

被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝竹之乱(luàn)耳的之(zhī)是什(shén)么用(yòng)法,无丝竹之乱(luàn)耳的之是什(shén)么词性是助词(cí),用在主谓间,取消句子的独立性;“无丝(sī)竹之乱耳”全句译(yì)为:没有嘈杂的音乐扰乱双耳的。

  关(guān)于无丝竹(zhú)之乱耳的之(zhī)是(shì)什(shén)么用法,无丝竹(zhú)之乱耳(ěr)的之(zhī)是什么词性以(yǐ)及无(wú)丝竹之乱(luàn)耳(ěr)的之是什么用法?,无丝竹之乱(luàn)耳的之是(shì)什么意思(sī)?,无丝竹(zhú)之乱耳的之是什么词性,无(wú)丝(sī)竹之乱耳中的之(zhī),无丝(sī)竹之(zhī)乱耳的(de)之怎(zěn)么翻译等问题,小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识:

无丝(sī)竹之乱耳的(de)之是什么用(yòng)法,无(wú)丝竹之乱耳的(de)之是什么词性

  助词(cí),用在主(zhǔ)谓(wèi)间,取(qǔ)消(xiāo)句子的独立(lì)性;

  “无丝(sī)竹之乱耳”全句译为(wèi):没有嘈杂的音乐(lè)扰乱双耳(ěr)。

  出自刘禹锡的《陋室铭(míng)》。

  全文(wé被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗n)短短八十一字,作者借赞美陋(lòu)室(shì)抒写自己志行高洁,安贫乐道,不与世(shì)俗同流合(hé)污的意趣。

《陋室(shì)铭》词类活用(yòng)

  ⒈名:名(míng)词活用动词,出名。

  例句(jù):山不(bù)在高(gāo),有仙则名

  ⒉灵:形容词(cí)活(huó)用为动词,显出有灵(líng)气。

  例句:水不在(zài)深(shēn),有龙则(zé)灵(líng)

  ⒊馨:名(míng)词(cí)活用为动(dòng)词,有了芳(fāng)馨。

  例句:斯是陋(lòu)室,惟吾德馨

  ⒋乱:形容词的使(shǐ)动(dòng)用法,使……受到扰乱。

  例句(jù):无(wú)丝竹之(zhī)乱耳

  ⒌劳:形容词的使(shǐ)动用法,使……感到劳累(lèi)。

  例句(jù):无案牍(dú)之劳形

  ⒍上:方位名(míng)词作(zuò)动词,蔓上。

  例句:苔痕上阶绿

  ⒎绿(lǜ):形(xíng)容(róng)词作动词,变绿。

  例句:苔痕上(shàng)阶绿

《陋室铭(míng)》古今异义

  ⒈无案(àn)牍之(zhī)劳形(形:身体;

  今常(cháng)用义为:样子(zi))

  ⒉惟吾(wú)德馨(馨:品(pǐn)德高尚;

  今义为:芳香.)

  ⒊谈笑有鸿(hóng)儒(鸿:大,渊(yuān)博(bó);

  今义为:鸿雁,书信.)

  ⒋无丝竹(zhú)之乱耳(丝竹:琴瑟箫(xiāo)笛等管弦乐器(qì),这里指奏乐乐器的声音;

  今义为:丝绸和竹子)

  5.可以调(diào)素(sù)琴(调:弹奏;

  今义为(wèi):调(diào)解(jiě))

之有什(shén)么意(yì)思(sī)文言文

  

1. 文言(yán)文中,之有什么意(yì)思

   之

   释义(yì) zhī

   ①到(dào)……去。

  《为(wèi)学》:“吾欲~南海。

  ”

   ②指(zhǐ)示代词(cí),相当于“这个”、“这”、“这种(zhǒng)”等(děng)。

  《廉(lián)颇蔺相如列(liè)传》:“均~二策,宁(níng)许以负(fù)秦曲。

  ”

   ③第(dì)三人称代词(cí),相当于“他”、“它”、“它们”、“他们”等。

  《论积贮疏》:“罩(zhào)山(shān)游生~有时而(ér)用~无度。

  ”《郑伯克段于(yú)鄢》:“爱(ài)共叔段,欲(yù)立~。

  ”

  

   ④指代(dài)说(shuō)话者本(běn)人或听话者的对方。

  《捕蛇者说》:“君将(jiāng)哀(āi)而生~乎?”

   ⑤第二人(rén)称代词,相(xiāng)当于“你”、“您”。

  《汉书?蒯通传(chuán)》:“窃闵(mǐn)公之将(jiāng)死,故(gù)吊~。

  ”

   ⑥用在定语和中心(xīn)词(cí)之间,表(biǎo)示修饰、领属的关系(xì),相(xiāng)当于“的”。

  《邵公谏厉王(wáng)弭谤》:“防民~口,甚于防川。

  ”

   ⑦用在主谓之间,取(qǔ)消句子独立性,一般不(bù)必译(yì)出。

  《师(shī)说》:“师道~不传也久矣。

  ”

   ⑧定(dìng)语后置(zhì)的标志。

  《劝学》:“蚓无(wú)爪牙~利(lì)。

  ”

   ⑨补(bǔ)语的标志。

  用在中心词(动(dòng)词、形容词)和补语(yǔ)之间,可译作“得(dé)”。

  《捕蛇(shé)者说》:“未若复吾赋(fù)不(bù)幸~甚也(yě)。

  ”

   ⑩用宾语前置的(de)标志(zhì)。

  《师说》:“句(jù)读~不(bù)知。

  ”

   ⑾用在表示(shì)时(shí)间的副(fù)词后,补(bǔ)足音节,没(méi)有实义。

  《赤壁之战》:“顷(qǐng)~,烟炎(yán)张(zhāng)天。

  ”

   ⑿用在“前”、“后”、“内”、“外”等词语和它们的修饰语之(zhī)间,表示对(duì)方位、时间、范围等(děng)的限制。

  《教(jiào)战守(shǒu)策(cè)》:“数十(shí)年~后(hòu),甲兵顿弊。

  ”

2. 文言(yán)文中(zhōng)的 之 有(yǒu)什么 意思

   解析(xī): 用(yòng)作代词,分几种情况: (一)可以代人、代物、代(dài)事(shì)。

  代人多是(shì)第三人称。

  译为"他"(他们)、"它"(它们)。

  作宾语或兼语,不作主(zhǔ)语(yǔ)。

   例如(rú): 作《师说》以贻之。

  (《师说》,代人,作宾(bīn)语。

  ) 輮使之然也。

  (《劝(quàn)学》,代物,作兼语。

  ) 人非生而(ér)知(zhī)之者。

  (《师说》,代事理(lǐ),作(zuò)唯岁(suì)宾语(yǔ)。

  ) (二(èr))指示代词,表近(jìn)指。

  可(kě)译为"这",通(tōng)常作复指性定语。

  如: 均(jūn)之二策。

  (《廉颇蔺相如列传》) 2.用(yòng)作助词(cí),也分几种情况: (一(yī))结构(gòu)助词,定语的(de)标志。

  用在定语和中(zhōng)心(xīn)语(名词)之间,可译"的(de)",有的可不译。

  如: 若能(néng)以吴、越之众与中国(guó)抗衡。

  (《赤壁之战》) 道之所(suǒ)存,师之所存也(《师说》) (二)结构助词,补语的标志(zhì)。

  用在中(zhōng)心语(动词、形容词)和补(bǔ)语之间(jiān),可(kě)译(yì)为(wèi)"得"。

  如: 古人之观于(yú)天地、山川、草(cǎo)木、鸟兽,往往(wǎng)有得,以其求思之(zhī)深(shēn)而无(wú)不(bù)在也。

  (《游(yóu)褒(bāo)禅山记》) (三)结构助词,宾语前置的标志。

  用在(zài)被提前(qián)的宾语(yǔ)之后(hòu),动词谓语或介词之前,译时应省去。

  如(rú): 宋(sòng)何罪之有?(《公输》,即"宋有(yǒu)何罪") (四)结构助(zhù)词。

  当主谓短语在句中作为主(zhǔ)语、宾语(yǔ)或一个分句时,"之"用在(zài)主语和谓语之间,起取消句子独立性的作(zuò)用,可不译。

  译时也可(kě)省去。

  如: 师(shī)道之不传也久矣(yǐ)!欲人(rén)之无惑也(yě)难矣!(《师说(shuō)》) 悍(hàn)吏之来吾乡,叫嚣乎东(dōng)西(xī)。

  (《捕蛇者说》) 孤之有(yǒu)孔明,犹鱼之有水也。

  (《隆中(zhōng)对》) (五)音节助词。

  用(yòng)在(zài)形(xíng)容词、副词或某些动词的末(mò)尾,或用(yòng)在三个字之间,使之(zhī)凑成四(sì)个字,只起调整音节的作用,无(wú)义,译时应省去。

  如: 顷之,烟炎张天。

  (《赤壁之战(zhàn)》) 毛先生以三(sān)寸(cùn)之舌(shé),强于百万之师。

  (《毛(máo)遂自荐》)

3. 在(zài)文言(yán)文中之有哪些意思

   之

   一、代(dài)词(cí)

   1、人(rén)称(chēng)代词,译作“他”、“她”、“他们”

   ①公与人乘,战于长勺。

  (《曹刿论战(zhàn)》)

   ②陈(chén)胜佐之,并杀两(liǎng)尉。

  (《陈涉世家(jiā)》)

   ③孔文(wén)子何以谓(wèi)之(zhī)“文”也?(《十则(zé)》)

   ④醒侯故(gù)使之问之。

  (《扁鹊见蔡醒(xǐng)公》)

   2、指示代词,指代事物,译作(zuò)“它”、“它们”或直译(yì)事物名称。

  

   ①学而时(shí)之,不(bù)亦(yì)说乎?(《十则》)

   ②屠自后断其(qí)股(gǔ),亦毙之(zhī)。

  (《狼(láng)》)

   ③子曰:默(mò)而识之(zhī)物销(xiāo),学而不厌(yàn),诲人不倦(juàn)。

  (《十则》)

   ④鬼问:“汝复(fù)谁?”定(dìng)伯(bó)诳之(zhī)。

  (《宋定伯捉鬼》)

   ⑤复投之,后狼止(zhǐ)而前狼又至。

  (《狼》)

   二、助词:

   1、结构(gòu)助词,译(yì)作“的” 被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗

   ①君之病在肠胃,不治将益深。

  (《扁鹊见蔡桓公(gōng)》)

   ②以君之(zhī)力,曾(céng)不能损(sǔn)魁父之(zhī)丘。

  (《愚公移山》)

   ③予尝求古仁人之心(xīn)。

  (《岳阳楼(lóu)记(jì)》)

   ④南面而制秦,尚何(hé)取鸡鸣狗盗(dào)之力(lì)哉?(《读孟尝君传》)

   ⑤叩(kòu)石垦壤,箕畚运于渤海之(zhī)尾。

  (《愚公移(yí)山》)

   2、结(jié)构语气助词,放在(zài)主谓之间,取消(xiāo)句子(zi)独立性。

  

   ①医之好治不病以(yǐ)为功。

  (《扁鹊见蔡桓公》)

   ②在骨髓,司命之所属,无奈(nài)何也!(《扁鹊见(jiàn)蔡桓(huán)公》)

   ③虽我之死,有子存焉。

  (《愚(yú)公(gōng)移山》)

   ④日月之(zhī)行,若出(chū)其(qí)中(zhōng)。

  (《观沧海》)

   ⑤予独(dú)爱(ài)莲之出淤(yū)泥而(ér)不(bù)染。

  (《爱莲说》)

   3、语(yǔ)气助词,凑足音节(jié)。

  

   ①公将鼓之(zhī)。

  (《曹刿论战》)

   ②久(jiǔ)之,目似暝,意暇甚。

  (《狼》)

   ③怅(chàng)恨久之(zhī)。

  (《陈(chén)涉世家(jiā)》)

   ④顷(qǐng)之,贼(zéi)二十余骑四(sì)面集,步行负(fù)弓(gōng)矢从(cóng)者百许(xǔ)人。

  (《大铁椎传》)

   4、结构助(zhù)词,提(tí)前(qián)宾语的标(biāo)志。

  

   ①菊之(zhī)爱(ài),陶(táo)后鲜有闻。

  (《爱莲(lián)说》)

   ②何陋之有(yǒu)?(《陋室(shì)铭》)

   ③宋(sòng)何罪之有?(《墨子.公输(shū)》)

4. 文言文中之有几种(zhǒng)意思

   一、作助词用。

   主要(yào)用(yòng)法有四种类(lèi)型: 1、结(jié)构助词(cí)。

  相当于现代汉语(yǔ)“的”,放在(zài)定语和中(zhōng)心语之间(jiān),作定语的标志。

   其格式为:定语+之+中心语。

   例如: ①故时有物外之(zhī)趣。

   (沈复《幼时记趣》)译:物体本身以外的(de)乐趣(qù)。

   ②于厅事之东(dōng)北角。

   (林嗣环《口技》) 译(yì):在客厅的东(dōng)北角。

   ③水陆草木之花。

   (周敦(dūn)颐《陋(lòu)室(shì)金铭》)——各种草木(mù)的(de)花。

   ④览物之情,得无异乎?(范(fàn)仲淹《岳阳(yáng)楼记》)译:(他们)观赏自然(rán)景物后(hòu)的感情 ⑤忘路之远近。被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗p>

   (陱渊明《桃花源(yuán)记(jì)》)译:忘记了路的远近。

   ⑥明(míng)有奇巧人……能以径寸之木(mù)。

   (魏(wèi)学伊(yī)《核(hé)舟记(jì)》)译:直(zhí)径一寸的木(mù)头。

   ⑦菊之爱,陱后鲜有闻。

   (陱渊(yuān)明《桃花源记》)译(yì):对于菊花的(de)爱好。

   2、用在主谓之间,取消句(jù)子(zi)独立(lì)性,使原来的主谓(wèi)句成(chéng)为(wèi)句子(zi)成分(fēn)或复句的成分。

   不必译出。

   其格(gé)式为:主语+之+谓语。

   例如: ①予独爱(ài)莲之出淤泥而不染。

  (刘禹锡《爱(ài)莲(lián)说(shuō)》)译:我唯独爱莲(lián)花的从淤(yū)泥(ní)中长出而(ér)不(bù)受到沾染(rǎn)。

   ②无丝竹(zhú)之乱耳,无案牍(dú)之劳形。

  (刘禹(yǔ)锡《陋室铭》)译(yì):这(zhè)里没有嘈杂(zá)的音乐(lè)声侵扰(rǎo)耳鼓。

   ③予谓(wèi)菊,花之(zhī)隐(yǐn)逸者也。

  (刘禹(yǔ)锡(xī)《陋(lòu)室铭》)译(yì):我认为(wèi)菊花是花是(shì)的(de)隐士。

   ④大道(dào)之行也。

  (《大(dà)道(dào)之行也》礼记(jì))译:当(dāng)政治上最高(gāo)理想实施的时候。

   3、用在(zài)不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节(jié)、舒(shū)缓语气作用。

  不必译出。

   例如(rú): ①公将鼓之。

  (左(zuǒ)秋明《曹刿论战》)译:鲁(lǔ)庄公将要击(jī)鼓(gǔ)进(jìn)攻了(le)。

   ②久之(zhī),目似暝(míng),意暇甚。

  (蒲松龄《狼(láng)》)译:时间长了, 4、宾语前置(zhì)标志。

   通常出现(xiàn)在疑问句中,疑问代词作宾(bīn)语时(shí),放在动(dòng)词谓语前。

   其格(gé)式为:宾(bīn)语+之(zhī)+谓语(yǔ)。

   例如: ①孔子云:“何陋之有(yǒu)?” (刘禹锡(xī)《陋室(shì)铭》)译:孔(kǒng)子(zi)说:“有什么简陋的呢?“ ②宋何(hé)罪之有?(墨子《公输》)译:宋国有什么罪(zuì)呢? 动词“有”,宾语“陋(lòu)”、“何罪(zuì)”,借(jiè)“之”帮助,把宾(bīn)语“陋”“何(hé)罪(zuì)”从(cóng)动词“有(yǒu)”后面提到动词(cí)前面。

  这个(gè)“之(zhī)”只是(shì)提宾标志,无实在意义。

   按现(xiàn)代(dài)汉语(yǔ)的说法(fǎ),“何陋之(zhī)有?”即(jí)为“有(yǒu)何陋?” “宋(sòng)何(hé)罪之有?”即为“宋有(yǒu)何罪?”。

   5、定语后置标志。

   为了(le)强调定语(yǔ),常把定语放在中心语的后面。

  例如: 马之(zhī)千里(lǐ)者。

   (韩愈《马说》)译:日行千里的马,一顿(dùn)有时吃(chī)完一石(shí)粮食。

   二、作代词用(yòng): 1、人称代词,相当(dāng)于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它(tā)们”。

   例如: ①具答之。

  (陱渊明《桃花源(yuán)记》)译:渔人详尽地回答了(le)他们。

   之:代指(zhǐ)桃花源人。

   ②亲(qīn)戚(qī)畔之(孟子《得道多助,失道寡助》)译:亲戚背叛反对他。

   之:代指道的君主。

   ③彼竭我盈(yíng),故克之(zhī)。

   (左秋明(míng)《曹刿(guì)论战(zhàn)》)译:所以战胜了他们(men)。

  之:代指(zhǐ)齐国军队。

   ④又数(shù)刀(dāo)毙(bì)之(zhī)。

  (蒲松龄《狼》)译:杀(shā)死了狼。

   之:代指狼(láng)。

   ⑤箬篷覆之。

   (魏学伊《核舟记》)译:用箬篷叶做成的船篷覆盖在上面。

  之:代指船舱(cāng)。

   ⑥闭之(zhī),则(zé)右刻“山(shān)高(gāo)月小,水(shuǐ)落(luò)石(shí)出”。

  (魏学伊(yī)《核舟记》)译:关上窗(chuāng)户。

   之:它,代(dài)指窗户(hù)。

   2、指示代(dài)词,相当于现代汉语“这(zhè)”、“这(zhè)样(yàng)”“这……事”、“那(nà)”、“那样”等。

   例如: ① 渔(yú)为甚(shèn)异之(zhī)。

  (陱渊明《桃花源记》)译:渔为非常惊异这件事。

   之(zhī):代指桃花源的(de)情景。

   ② 南阳刘子骥,高尚(shàng)士(shì)也,闻之。

   (陱渊明《桃花(huā)源记(jì)》)译(yì):听说了(le)这(zhè)件事。

  之:代指桃花源(yuán)事。

   ②曾不能(néng)损(sǔn)魁父之丘(列子《愚公移山》)译(yì):还不能挖掉魁父这样(yàng)的小山。

   三、作动词(cí)用,相当于“到(dào)”、“往(wǎng)”、“去”: 例(lì)如: ①辍耕之垄上。

   (《史记(jì)陈(chén)涉世家》)译:他停止(zhǐ)耕(gēng)作,到田埂上(shàng)休息。

   ②杜(dù)少府之任蜀州 译:到(dào)蜀州上任。

   ③又(yòu)间令吴(wú)广之(zhī)次所旁(páng)丛祠中。

  (《史记陈涉世家(jiā)》)译:到驻地旁的丛林里的(de)神庙中。

5. "之"字在文言文中有(yǒu)哪些意(yì)思

   "之"字在文言文(wén)中有到、去、的意思(sī),词性不同意思(sī)不同(tóng)。

   "之"字在文言文中(zhōng)用(yòng)法(fǎ):

   1、“之”作代词用(yòng)

   (1)执策而(ér)临之,曰:“天下无马。

  ”(《马说》)

   (2)名之(zhī)者谁?山(shān)之(zhī)僧(sēng)智仙也(yě)。

  (《醉翁亭记》)

   当(dāng)“之”用在动(dòng)词的后面,“之”的用法为(wèi)代词。

  可以代人、代物、代事。

  代人(rén)多是第三人称,译为“他”(他(tā)们(men))。

  作(zuò)宾语或兼语,不(bù)作主(zhǔ)语(yǔ)。

   2、“之”作动(dòng)词用

   (1)吾欲之南海,何如?(《蜀(shǔ)鄙二僧》)“之”是到(dào),去的

   (2)送孟浩然之广陵(líng)(《送孟(mèng)浩然之(zhī)广陵》)“之”是到,去(qù)的

   “之”用(yòng)作动词也(yě)是有规律可循(xún)的。

  动(dòng)词“之”的后面一般会(huì)跟(gēn)一个地(dì)点名词,前面(miàn)有(yǒu)人名或(huò)人称代词(cí),整个(gè)句子合起来应为“某人去某地”的句式。

   3、“之”作助词(cí)用(yòng)

   (1)“之(zhī)”作结(jié)构助词“的”解。

   见(jiàn)藐小(xiǎo)之物(wù)必(bì)细察其(qí)纹理,故时有物(wù)外之趣。

  (《童趣》)

   关(guān)关雎鸠,在河之洲(zhōu)。

  (《关(guān)雎》)

   结构助词(cí),定语的标志。

  当“之(zhī)”后(hòu)面(miàn)的一个(gè)词是名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意(yì)”、“地”)或(huò)名词性短语(如“一毛”)时,“之”作结构助词“的”解,有的可(kě)不译。

   (2)“之”用于主谓之间,不译。

   徐公不若君之美也(yě)。

  (《邹(zōu)忌讽齐王纳谏》)

   子非鱼,安知鱼之乐?(《庄子与惠(huì)子游(yóu)于(yú)濠梁(liáng)》)

   结(jié)构助词。

  当“之”用(yòng)在(zài)一个名(míng)词或代词(主语)和一个动(dòng)词或(huò)形容词(谓语)之(zhī)间时,起取(qǔ)消句子独立性(xìng)的(de)作用(yòng),可不译。

   (3)“之”起调(diào)节音(yīn)节(jié)作(zuò)用,不译。

   辍耕之垄上,怅恨(hèn)久之。

  (《陈涉世家》)

   音(yīn)节助词(cí)。

  用在(zài)形容词、副词(cí)或某(mǒu)些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个(gè)字(zì),只起调整音节的作(zuò)用,无义,译时(shí)应(yīng)省去。

   扩展资料:

   "之"常见(jiàn)含义:

   1、到(dào),往。

  【现代汉语解释(shì)】

   2、第三人称代词,译为“他”(他们)、“它(tā)”(它们)。

  作宾语或兼语(yǔ),不作主语。

   3、指示(shì)代(dài)词,这(zhè)。

   4、活(huó)用为第一人称,我。

   5、可(kě)用于宾(bīn)语(yǔ)前(qián)置句复代(dài)指(zhǐ)宾(bīn)语(yǔ),用于动词之后。

   6、结构助词,相当于“的”。

   7、结(jié)构助词,宾语(yǔ)前置的标志(zhì)。

   8、结(jié)构(gòu)助词,用在主语和谓语(yǔ)之间,起取消句子独立性的作用。

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