校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面是校(xiào)园欺(qī)凌不一定在校园内发生，放学后同学间的(de)欺负行为(wèi)也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学(乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字xué)生(shēng)欺负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而(ér)且受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢夺财(cái)物等，是(shì)容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替(tì)别(bié)人(rén)取侮辱性绰(chuò)号等，是不容(róng)易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受害者(zhě)不利(lì)的网络(luò)言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对受(shòu)害者的照(zhào)片进行恶搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京(jīng)解(jiě)决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布(bù)：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门(mén)发布(bù)的《加强(qiáng)中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案(àn)》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完(wán)成调查，而在此次(cì)北京市(shì)各(gè)区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及时(shí)上报也做出(chū)了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如(rú)北(běi)京市东(dōng)城区在实施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事(shì)件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向上级单(dān)位进(jìn)行口头(tóu)汇(huì)报(bào)，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接(jiē)与司(sī)法部门(mén)对(duì)接

　　与东城区(qū)类似，海淀区(qū)除了要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报(bào)区教委外，对于(yú)情节较为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学校(xiào)要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的(de)表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重(zhòng)复的物理攻(gōng)击(jī)，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍(pāi)打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受(shòu)害者强，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者的消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者做他或她不(bù)想要做(zuò)的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害(hài)者的(de)体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校或者其他教育(yù)机(jī)构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能(néng)力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间，受(shòu)到(dào)幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身(shēn)损害的，由(yóu)第三(sān)人承担侵(qīn)权责(zé)任；幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构承担补充责任(rèn)后，可以向第三(sān)人(rén)追偿。

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