大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的(de)归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学(xué)开(kāi)端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细(xì)学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按(àn)学分(fēn)收费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评(píng)判学生在大学(xué)期间的(de)学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的(de)东西(xī)也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异(yì)程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡(héng)量(liàng)学生学习质量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方案性(xìng)强、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则(zé)各类(lèi)课(kè)程(chéng)的份额(é)，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生(shēng)每门课(kè)程的学习(xí)成(chéng)果的质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制的基(jī)础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育(yù)管homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异(yì)等别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出(chū)加(jiā)权学(xué)分(fēn)，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育方(fāng)案规则的(de)最(zuì)低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学(xué)生(shēng)参(cān)与(yǔ)学科(kē)比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品德与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益(yì)活动(dòng)的状况来鉴定。

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