大学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是(shì)什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的(de)规范是(shì)什么(me)

　　学(xué)分制(zhì)，教育形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在(zài)国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大学学分是(shì)什么(me)意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算(suàn)，每门课程及(jí)实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思ight: 24px;'>句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思园也有按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学(xué)生在(zài)大学期(qī)间的学习常识(shí)的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获(huò)得的学(xué)分越多，阐明(míng)学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也变成(chéng)了(le)点评(píng)学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧密(mì)完(wán)好的特(tè)性(xìng)，又具(jù)有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结业(yè)总学分作为结业规范的(de)一种教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要(yào)求依照培(péi)养目标和教育(yù)方案中各门课程及教育(yù)环节的学(xué)时量，确(què)认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上(shàng句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思)发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以及(jí)学年和结业(yè)总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别(bié)学生专业水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教(jiào)育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔(bá)尖(jiān)子生、评(píng)优(yōu)、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可(kě)依据学生参(cān)与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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