大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的(de)学(xué)分是(shì)啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学(xué)开(kāi)端(duān)试行学分(fēn)制(zhì)，现在(zài)学(xué)分制变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评(p香港名媛是做什么的íng)判学生在(zài)大学期间(jiān)的学香港名媛是做什么的习常(cháng)识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学到(dào)的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变成了点评学(xué)生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完好的特(tè)性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的某些香港名媛是做什么的长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予学(xué)生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门(mén)课(kè)程及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每(měi)门(mén)课程的学分，设置必(bì)修(xiū)课和(hé)选修课(kè)，规则(zé)各类课程(chéng)的(de)份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现学生每(měi)门(mén)课程的学习(xí)成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果质量的教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制(zhì)的基(jī)础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的(de)学习质(zhì)量，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学(xué)分，依(yī)据课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异(yì)等别离确认不(bù)同的权重(zhòng)系(xì)数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔(bá)尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低(dī)学格外，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德(dé)与社会工作、文(wén)体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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