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　　一年级语文一类字是课本中写(xiě)在田字格里的，要求会写、会读、会(huì)注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是(shì)在一类(lèi)字上(shàng)面，标了拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要求会读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程(chéng)体系中的一门重点教学科目，其教(jiào)学(xué)的内容是(shì)语言文化，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他(tā)学科和科学的(de之字是什么结构的字，近字是什么结构之字是什么结构的字，近字是什么结构span>)基础，也是一(yī)门重要(yào)的人文社(shè)会科学，是人们相互交(jiāo)流(liú)思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意(y之字是什么结构的字，近字是什么结构ì)思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文(wén)后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会注音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的(de)编(biān)排(pái)是：课文后边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼(pīn)音(yīn)的字(zì),统计在语(yǔ)文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个(gè)字的(de)结构，正确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多(duō)少笔画(huà)，还能写出(chū)注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查(chá)，以便掌握(wò)孩子的生字学(xué)习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文(wén)、读句(jù)子的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不(bù)是单(dān)独(dú)的拿出一个字让孩(hái)子去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个字(zì)之后，在(zài)考试中又不会了(le)的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿(ná)出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上(shàng)面(miàn)的注(zhù)音，则(zé)需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的注(zhù)音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之(zhī)外，还(hái)要(yào)关注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字(zì)是多(duō)音字(zì)，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它(tā)的其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还有写字(zì)表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来(lái)。

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