提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个(gè)只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见(jiàn)之后(hòu)就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵(qīn)害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片(piàn)或图片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来(lái)进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确(què)的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出(chū)一两个问题让(ràng)孩子(zi)从听(tīng)到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观(guān)察事物进行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务时要给(gěi)予及时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这(zhè)样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的(de)有(yǒu)意识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子(zi)在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种(zhǒng)感官参(cān)加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量女人长期喝补血口服液好不好，女人补气补血口服液十大品牌带孩子(zi)多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会(huì)使幼儿记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合(hé)理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固(gù)所学的内容时(shí)，应(yīng)该在孩子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等(děng)。

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