大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方是什(shén)么(me)是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生(shēng)学(xué)习质和量的归纳教育管理准则(zé)的。

　　关(guān)于大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什(shén)么以及大学的(de)学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分(fēn)是干什么的，大学学(xué)分的规范是什么，大学学分是干啥(shá)的，大(dà)学里学分是什么等问题，小编将为你收拾(shí)以下常识(shí)：

大学的(de)学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思(sī)，大学学分的(de)规范(fàn)是什(shén)么(me)

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大学(xué)。

　　1918年(nián)北京(jīng)大(dà)学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变(biàn)革已(yǐ)在国内高校(xiào)全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评(píng)判学(xué)生在大学期间的学习常识(shí)的(de)广度(dù)，安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也(yě)变成了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大(dà)学(xué)，与(yǔ)班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完好的(de)特性，又具(jù)有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有必(bì)要(yào)获得(dé)的(de)结(jié)业总学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规(guī)范的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方(fāng)案中(zhōng)各门(mén)课(kè)程及教育环节(jié)的学(xué)时量，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现学生每(měi)门课(kè)程的学(xué)习成果的质量，以及学年和(hé)结业(yè)总(zǒng)成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生(shēng)对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的学(xué)分(fēn)，依(yī)据课(kè)程(chéng)类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离(lí)确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为(wèi)选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修满教(jiào)育方案规(guī)则的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附(fù)加学分可依据(jù)学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方