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相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例，相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价(jià)对(duì)象(xiàng)的群(qún)体中建立(lì)基准，然后把该群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一与基准(zhǔn)进行比较(jiào)，以判断(duàn)该群体中每一(yī)成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象(xiàng)的集合之外确定一个标准，评价时把(bǎ)评(píng)价对(duì)象与客观(guān)标准进行比较，确定评价(jià)对象(xiàng)达(dá)到目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可(kě)以了解学生之间的(de)差异，便于比较(jiào)个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比(bǐ)较客观，如(rú)果评价是准确的，那么(me)评价之(zhī)后(hòu)，每(měi)个被(bèi)评价(jià)者(zhě)都可以(yǐ)明确自己(jǐ)与客(kè)观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对(duì)评价(jià)法，可(kě)直接(jiē)鉴别(bié)各教育目标完成情况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对性评价和绝对(duì)性评价的区别(bié)

　　相对性评价和绝对性评价的(de)区别：定亩带义不同，评价依据不同(tóng)，性(xìng)质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价(jià)又(yòu)称目标参照性评价，是用目(mù)标参照性测验(yàn)对学生成(chéng)绩进行评强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题定。

　　相对性(xìng)评价也(yě)称常模参照性评价，是(shì)用常模参照性测验对学生成绩进(jìn)行(xíng)的评定。

　　2、评价(jià)依(yī)据不同：绝对性评(píng)价依据教学目(mù)标和(hé)教材编制试题(tí)来测量学生的学业成绩，判断学生是否达(dá)到了教学(xué)目(mù)标的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性评价(jià)依据学生个(gè)人的(de)成(chéng)绩在该(gāi)班学生成绩序列中或常模(mó)中所处做唯强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题的位(wèi)置来评价和决定成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是(shì)一种外部评价(jià)，注重的(de)是目标达成与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的(de)相对(duì)位置。

　　例迅(xùn)胡芦(lú)如，大(dà)学考试、驾(jià)照考试等(děng)。

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