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句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思

句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思 小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

  小学生(shēng)用HB还是2B铅笔(bǐ)好,小学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔是小学生HB的铅(qiān)笔好的(de)。

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小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔(bǐ)

  小学(xué)生HB的铅笔好。

  H类铅笔(bǐ),笔芯硬度相对(duì)较(jiào)高,适合用于界面相对较硬du或(huò)粗(cū)糙(cāo)的物体,比如(rú)木工划线,机械制(zhì)图等。

HB的铅(qiān)笔

  H是Hardness的缩写,意思(sī)是"硬",B是(shì)Black的缩写,意思是"黑(hēi)",如(rú)2B,5B。

  数(shù)字越大,说(shuō)明写出的字(zì)越黑越软,HB的(de)是意思"硬"和(hé)"黑"各占一半,属中(zhōng)性笔。

  笔(bǐ)芯分类:

  按(àn)照笔芯的硬度来定(dìng)的,从软到(dào)硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多是用碳(tàn)的同(tóng)素异形(xíng)体之一石墨做笔(bǐ)芯的。

  铅(qiān)句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思笔的分类正是(shì)按(àn)照笔芯中石墨(mò)的份量(liàng)来划(huà)分。

  一(yī)般划分为(wèi)H、HB、B三大类。

  其中H类(lèi)铅笔,笔芯(xīn)硬度相对较高,适合用于界面相对较硬或粗(cū)糙的(de)物体。

  HB类铅笔笔(bǐ)芯硬度(dù)适(shì)中,适合一般情况下的书(shū)写(写字);

  B类铅笔,笔芯相(xiāng)对较(jiào)软,适合绘(huì)画(尤其是素(sù)描),其中2B铅(qiān)笔被用于填涂一些机器可(kě)识别的卡片,如答题卡(kǎ)。

小学生(shēng)写字的重要性

  写(xiě)字与其他作(zuò)业联系紧密(mì)

  写一手(shǒu)好(hǎo)字,可让人受益终生。

  尤其对学(xué)生来说,学(xué)习(xí)写字实(shí)际也是一种行为规范的养(yǎng)成过程。

  俗话说,好(hǎo)记性(xìng),不如烂笔头,在学习中,如(rú)果让孩子一边学习好功(gōng)课(kè),一边进行抄(chāo)写练(liàn)习(xí),可以互(hù)补互益。

  久而久之,自(zì)然形(xíng)成了(le)行为规范的(de)养成过程。

  比如(rú),一(yī)边学习课文,一边进行生字(zì)、词语和(hé)段(duàn)落抄(chāo)写练(liàn)习,既可以巩固知识,又(yòu)提(tí)高了写字(zì)水平。

  特别(bié)是抄(chāo)写唐诗(shī)宋词时,还(hái)可以陶冶孩(hái)子们的心灵情操。

  确(què)实是(shì)一(yī)举多得。

  写字与(yǔ)个人(rén)的关系不可忽视

  写字(zì)是(shì)每个人很重要、很基本的一项技(jì)能,当然(rán)有很多人认为现在(zài)可以用(yòng)打字机(jī)代替写字,写字教学不(bù)必再(zài)强调了(le),但日(rì)常生活(huó)中更多(duō)时候(hòu)还是(shì)不能不(bù)靠手写的。

  人与人(rén)的交流,缺(quē)少不了写(xiě)字,而(ér)写字对(duì)于培养(yǎng)一个人的耐(nài)心、恒心有着很大的助(zhù)益。

  《语文课程标准》亦指(zhǐ)出:“识字写字是阅(yuè)读和(hé)写作的基础,是1—2年级的教学重点(diǎn)。

  ”笔(bǐ)者在从教过程中(zhōng),也发(fā)现学生字(zì)写得好坏,与(yǔ)他的学(xué)习(xí)有很大的关联。

  基本(běn)上(shàng)来说,字写(xiě)得工(gōng)整、美(měi)观的学生,他在(zài)学(xué)习时也(yě)比较细心、认真(zhēn),而字写得潦草的学生,其(qí)学习也(yě)比较粗心、懒散,可谓“字如其人”。

  所以,清代曾(céng)国藩先(xiān)生认为“唯读书与写字可以(yǐ)变(biàn)化气质”,他对儿子的(de)习字非常(cháng)重视,在家书中对于(yú)习字方面有很多的论述。

  曾有教(jiào)育(yù)前辈说过致力抓好两件(jiàn)事,一件是扫地,一件就是(shì)写(xiě)字(zì)。

  确实(shí),这两件事都不算大事(shì),但对(duì)于一个人一生的成长关系甚(shèn)大。

小学(xué)生用(yòng)铅(qiān)笔(bǐ)HB的好还是2B的好?

  开(kāi)学后(hòu),我家最小的一(yī)个侄子就要上小(xiǎo)学了。

  而用什么(me)样的铅笔,则是首(shǒu)先要考虑的问题。

  今天和各位(wèi)朋友讨论一下铅笔的问题。

  我记得我(wǒ)上小(xiǎo)学的时候喜欢用HB,因为它耐(nài)摔,都知(zhī)道小孩(hái)子的(de)东西总(zǒng)是容易磕磕绊绊的,HB不仅写字淡,而且摔了好几(jǐ)次,还(hái)不(bù)断,( ω )。

  到那时(shí)2B就(jiù)跟(gēn)HB完全相反了。

  直到长(zhǎng)大后(hòu),我才(cái)明白真理(lǐ)。

  大概(gài)讲一下铅笔的H和B的含义,虽(suī)然大部(bù)分人都知道(dào)。

  铅(qiān)笔的铅芯,标注为"H"(HARD的首字母(mǔ))的表(biǎo)示硬质铅笔,"B"(BLACK的首字(zì)母)表示软(ruǎn)质(zhì)铅笔,而"HB"则表(biǎo)示软硬适中的铅笔(bǐ)。

  另外要说(shuō)的是,B数(shù)越大铅笔就越黑(hēi)越软,比如4B比2B要黑要(yào)软;H数越大就(jiù)越硬颜色越浅,4H比2H要硬(yìng)要浅。

  所以,如果(guǒ)你问有(yǒu)经验(yàn)的老司机,初学(xué)写字的小朋友用什(shén)么铅笔,大(dà)都(dōu)会推荐(jiàn)HB,理由是硬度适中;加之(zhī)小孩(hái)子写字比较用力,用HB铅笔则不易折断。

  听起来是很有道理(lǐ)的。

  下面两(liǎng)图(tú)是(shì)HB铅笔效果(guǒ)。

  我(wǒ)建议,第一次拿(ná)笔(bǐ)的(de)小朋友,用(yòng)2B铅笔,而不是HB!

  我之(zhī)前也和大(dà)家一散握宴样,用专家的口吻给(gěi)家长们推荐HB的铅笔。

  但是,经过(guò)长时间的教学,才发现HB并不是最好。

  如(rú)果一个小朋友从来没(méi)有写过(guò)字,强烈建议(yì)不要(yào)用HB的(d句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思e)铅笔(bǐ),而是用稍微软一点(diǎn),黑一点的(de)2B铅笔。

  我先问大(dà)家(jiā)一个问题(tí),为啥(shá)小孩子写字普遍比较用力?

  我的解释是,因为HB的(de)铅笔颜色太(tài)浅,而皮圆很多写字本的颜色本身又不(bù)是太白(bái),为(wèi)了让写出来的字(zì)能(néng)够看清,小朋友会不自觉加大(dà)力量(liàng),力量大到第二页,甚至(zhì)于第三页(yè)都留有很深的印记,导致下一页不光滑,影(yǐng)响写字(zì)效(xiào)果(guǒ)。

  同时,用力写字(zì)实在太容易让孩子疲劳。

  并(bìng)且,还有个(gè)更(gèng)严重的问题,因为孩子(zi)的骨骼发(fā)育不全(quán),为了加大力量(liàng),只能(néng)用错误的(de)执笔姿势写字。

  下面图片上(shàng)这种姿势(shì)非(fēi)常(cháng)典型的(de)。

  这就是(shì)为什么一(yī)二年(nián)级小(xiǎo)朋(péng)友执(zhí)笔姿势错误率很高的原(yuán)因(在我看来冲银,铅笔选择不(bù)当是(shì)执笔姿势不(b句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思ù)对的一个很重要的原因)。

  其次,用HB的铅笔,铅笔反倒容易断。

  理(lǐ)由也很(hěn)简单,因为HB铅笔的颜色浅,要(yào)想写(xiě)出来的字能够看清楚就得把笔削尖。

  笔(bǐ)太尖,加上(shàng)用力,很容(róng)易就折断了。

  上面啰啰嗦嗦(suo)说了一大堆HB的(de)问题,其实答案已经(jīng)一目(mù)了(le)然。

  在(zài)我看来(lái),没(méi)有拿过笔(bǐ)的小朋友,如果直接用2B铅(qiān)笔,写字绝(jué)对(duì)不会(huì)像HB铅笔那(nà)么用力(lì),而(ér)写出来却更加黑白分(fēn)明。

  因为不(bù)需(xū)要特(tè)别用(yòng)力写字,执笔姿(zī)势自然也就容易正确了。

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